小學(xué)一年級(jí)語文梅花教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 于是，小老師首先帶領(lǐng)朗讀，隨后的指名朗讀中同學(xué)們的踴躍程度明顯高于平時(shí)，接著還居然不忘請(qǐng)同學(xué)發(fā)表意見評(píng)價(jià)誰讀得好與不好?！ 〕鍪揪渥樱好坊ㄏ阕钥嗪畞?。 三、集中認(rèn)讀，強(qiáng)化記憶?！斑b”，就是遠(yuǎn)的意思。梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放。因?yàn)樘鞖饫淞耍晕覀円魃厦弊?，因此這個(gè)字是寶蓋頭，這兩豎就像我們的脖子，為了保暖我們還要圍上圍巾，這三橫就像圍巾，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，兩只小腳丫也藏在了皮靴下。我們班有墻嗎？用手指指墻在什么位置？這個(gè)字的筆畫這么多，你有好辦法記住它嗎？（猜謎語：左邊有土回不來） ?。?）“數(shù)枝”（課件演示：一枝、數(shù)枝）數(shù)枝就是很多枝，墻角數(shù)枝梅就是墻角有幾枝梅花?！ ∶坊ǘ嗝姥剑∧銈円蚕脒@么美美地讀讀課文嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，端好書，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把生字做上記號(hào)，再逐句把詩文讀正確?！ W(xué)習(xí)“梅”字?！ ∩挚ㄆ??！ ≌鑼懨坊ǖ脑娋洌⑴渖袭?。 欣賞畫面——（出示圖片） 讀出畫面（讀古詩）（配樂） 師：你能用朗讀來把這種畫面讀出來嗎？ 五、練習(xí)： 過渡：這首詩你們都背下來了嗎？我來考考大家?！ ☆A(yù)設(shè)： A、梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的時(shí)候，它還依然綻放。） 師：看，雪花漫天飛舞，大雪把那一朵朵小梅花都給蓋住了，小梅花，你怕不怕??？（大雪都沒有讓梅花屈服，這朵小梅花還是在嚴(yán)寒中開放，多么堅(jiān)強(qiáng)的梅花呀?。 ∵^渡：那一朵朵梅花被雪壓住了，人們還能發(fā)現(xiàn)它們嗎？我們一起讀第二句：“遙知不是雪，為有暗香來?！ ≈该x：訂正字音。要在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，請(qǐng)學(xué)生來評(píng)價(jià)。我們一起學(xué)習(xí)一首宋代王安石的詩《梅花》?！ ≌_流利地朗讀古詩，并背誦?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 在了解詩句意思的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩的意境及詩中的情感。讀得很美，讀得很響亮等等。趁機(jī)版書：讀正確。這個(gè)字我們?cè)鯓佑涀∷容^快呢？你有什么好辦法嗎？（“獨(dú)”這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)反犬旁，右邊一個(gè)蟲，合起來就是獨(dú)，單獨(dú)的獨(dú)?！蹦奈焕蠋熌芨嬖V我，說的是什么意思呢？ 師：雪中的梅花，讓人看了非常舒服，用一個(gè)成語那就是“賞心悅目。從這里我們可以看出，古詩不僅韻味美，還蘊(yùn)含著豐富的畫面?！ ⌒〗Y(jié)：可見，詩人是那樣喜歡在雪中綻放的白梅，是那樣的美麗?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)8個(gè)字。梅花有的結(jié)果，有的不結(jié)果，如果它的花瓣只有一層，那么它多數(shù)都能結(jié)果，味道好酸，如果它的花瓣有兩層或兩層以上，一般就很少結(jié)果，只能供人觀賞了，梅花有大紅、粉紅、白色、黃色等好多種顏色，植物學(xué)家們還新培育了其他顏色的梅花呢！好讓它在百花凋零的冬天給大家?guī)砀嗝赖南硎??！ 。?）你能結(jié)合剛才的短片用“梅花”說一句話嗎？ 二、初讀古詩，熟讀成誦?！ ∽x了這么多遍，你能告訴老師，你讀懂了什么？（隨機(jī)體
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