【正文】 興趣。善于通過辨析、歸納等方法掌握文言字詞?！　　窘虒W(xué)方法】　　誦讀法、歸納法、討論質(zhì)疑法　　【課時(shí)安排】　　2課時(shí)　　教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、在情境中，朗讀再現(xiàn)　　　　展示富春江山水圖片，配以悠揚(yáng)的古箏曲《高山流水》，營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。　　朗讀中串聯(lián)正音、節(jié)奏、重音等文言基本知識的疏通。)天經(jīng)綸(l”還有“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”?！　?，由組長帶領(lǐng)，參考課下注釋及工具書，口頭翻譯課文?！　∪纾骸　⊥僮郑骸稗D(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。軒：往高處伸展?！　≠p析寫景之妙：　　(1)巧用富有表現(xiàn)力的詞匯，表現(xiàn)景物特征，語言美?！　?3)多種修辭手法的綜合運(yùn)用。采用“總分”的形式結(jié)構(gòu)全篇，緊扣“奇山異水”這一特點(diǎn)，把動(dòng)與靜，聲與色，光與影巧妙結(jié)合，描繪了一幅充滿生命力的大自然的圖畫。　　設(shè)置一個(gè)小小的游戲：設(shè)想你是富春江的導(dǎo)游，要求你用最生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語言，描述富春江如畫景色，力求打動(dòng)聽眾，吸引他們報(bào)名參加富春江之旅。在寫作方法上，通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，具體展示人物的內(nèi)心活動(dòng)?！　〖づd導(dǎo)入?！崩蠋熛雴?，你們有朋友嗎？（生：有?。┠銈冎g互相幫助嗎？給老師講一下怎樣？（生：講自己的故事）在同學(xué)們答完后，教師總結(jié)，朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，然后教師說，今天，我們來學(xué)習(xí)第21課《她是我的朋友》（板書）看看文中小阮恒是怎樣關(guān)心自己的伙伴的？好不好？　　升華興趣　　在同學(xué)們很愿意去讀課文的基礎(chǔ)上，師問：“請同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)課文的方法都有什么？”（生思考后回答）教師接著問“這一課怎樣學(xué)？”教師引導(dǎo)學(xué)生去自己學(xué)習(xí)，然后提出要求：第一步，讀課文，利用字、詞典掃清閱讀中的攔路虎。注意：讓學(xué)生用自己喜歡的方法讀?！　、如學(xué)生沒有提出寫作方法上的問題，教師要提出?！　⊥ㄟ^以上過程，反映的是這樣的教學(xué)理念：　　關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；　　平等、和諧的師生關(guān)系；（體現(xiàn)在教師和學(xué)生的對話，以及尊重學(xué)生的意見上）　　體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展示教師的主導(dǎo)地位。文章想象奇特，情節(jié)感人，能給人深刻啟示。由此，第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)從談話激趣入手，讓學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上讀通課文，自主識字、讀順課文、初步理解課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字詞卡片。　　師生交流，理出故事情節(jié)：課文主要講了什么故事？水罐發(fā)生了幾次變化？　　板書：空、有水、銀、金、鉆石、星座　　默讀課文，動(dòng)筆圈畫，思考問題：　?。?）水罐每次是在什么情況下發(fā)生這些變化？　?。?）課文哪些地方感人？最能觸動(dòng)你心靈的語句是哪些？　　三?！薄　。?） 、“小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去?！　。?）、引導(dǎo)想象體會(huì)：小姑娘曾去過哪些地方？遇到了哪些困難？（教師引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，體會(huì)小姑娘找水的艱辛?！　。?）、找到水以后，小姑娘的心情如何？理解成語“喜出望外”（遇到出乎預(yù)料的喜事而特別高興）?！　∷?、品讀35自然段，感悟母女博愛　　自由朗讀課文，尋找愛的足跡。”　　小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人?！　≈笇?dǎo)朗讀，再悟愛的真諦。　　六、作業(yè)超市（請同學(xué)們從下面自選習(xí)題，課后完成）。　　活動(dòng)過程：　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施，與幼兒共同探討這是什么。　　健康《有用的指甲》　　幼兒園小班教案　　活動(dòng)目標(biāo)　　，知道愛護(hù)指甲的重要性?！　　　∫龑?dǎo)幼兒觀看自己的指甲?！　?，我們不剪，會(huì)怎么樣呢？　　小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；　　經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長等等?！　〕醪綄W(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。　　二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法?！　⌒“嗌鐣?huì)教案：看朋友　　小班社會(huì)教案：看朋友　　設(shè)計(jì)意圖　　小班孩子都已有交朋友的意識了。　　體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。　　個(gè)別提問：你在和誰打招呼？　　送禮物　?。?）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？　　要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。　　回贈(zèng)禮物　　1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物?！　『蛿?shù)字寶寶再見，開汽車回?！　?zhǔn)備：　　1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》?！　?1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動(dòng)作?！　?1) 觀察餐墊?！　?1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗?！　　?你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看?！　〕燥垥r(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?　　4．自主選擇材料做“飯菜”。　　幼兒園小班社會(huì)教案：我愛你　　設(shè)計(jì)意圖：　　有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書里說：“愛要說出來……今天的作業(yè)是：練習(xí)說100遍‘我愛你’?！　∫痪洹拔覑勰恪彼苋彳浳覀兊男?，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　(1) 物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件，小印章人手一個(gè)，愛心卡人手一張?！　〗裉炖蠋熃o小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫小獾，我們來聽聽小獾的故事吧。　　借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”?！　。?）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”　　師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對這些東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說一個(gè)“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個(gè)章，就像我這樣（示范操作）。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛，但是他們聽不見，也不會(huì)說話，他們就是用這樣的動(dòng)作說“我愛你”的，我們一起來學(xué)一下吧?！　√嶙h幼兒每天說100個(gè)“我愛你”。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　《幼兒用書》人手一冊。　　二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法