【正文】 教學設(shè)計方案集錦六篇教學設(shè)計方案 篇1　　一、教學目標　　用自己喜歡的方式認識16個生字，會寫8個字，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　∽宰x自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說出猜的理由?！　《⒔虒W重點　　正確朗讀謎語，認識16個生字，會寫8個生字?！　〕醪脚囵B(yǎng)學生抓住特征思考問題的能力?！　∪?、教學難點　　學習猜謎語?！　∷摹⒔虒W準備　　師：本課生字、詞語卡片?！　∩核鸭约合矚g的謎語?！　∥濉⒄n時安排　　1—2課時?！　×?、教學過程　?。ㄒ唬┎轮i引入　　同學們喜歡猜謎語嗎？老師出幾個謎語，請同學們來猜一猜，好嗎？　　麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。（花生）　　白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。（鋼琴）　　你是怎么猜出來的？抽生說猜法。　　猜謎語真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€謎語。下面我們就來學習第四課《猜謎語》?！　“鍟n題，齊讀課題。　?。ǘW習第一則謎語　　讀一讀：　?。?）借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復拼讀，讀準字音?！　。?）出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀?！　。?）誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請學生讀課文，大家評議，指導朗讀?！　。?）找出這條謎語的兩對反義詞，用橫線勾出來讀一讀。（前進—后退，贏—輸）　　想一想：　?。?）理解“蹬、抓”的意思，做動作幫助體會?！　。?）觀察圖，體會“前進就贏，后退就輸”的原因?！　〔乱徊拢骸　。?）小組討論：這條謎語的意思是什么？　　（2）抽生匯報：你猜出的謎底是什么？（拔河）說說猜的理由。引導學生弄清前進就贏，后退就輸是什么原因？　　總結(jié)學習方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。　?。ㄈW習第二節(jié)謎語　　過渡：請同學們用學習第一條謎語的方法學第二條謎語?！　∽x一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準字音?！　∠胍幌耄骸　。?）“銀燕”是指什么？　?。?）什么東西是從飛機里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來？　?。?）提醒學生仔細觀察插圖。　　猜一猜：謎底是什么？（降落傘）說說猜的理由?！　⊥瑢W們動手畫一畫降落傘?！　。ㄋ模W習第三條謎語　　復習猜謎語的方法?！　》殖蓪W習小組，運用學會的猜謎語的方法討論學習第三條謎語?！　R報學習情況，師相機點撥?！　≌f說謎底是什么？（喇叭花）　　你是怎么猜出來的？說說猜的理由?！　↓R讀謎語?！　。ㄎ澹W習生字　　今天我們學了三條謎語，你認識了哪些生字朋友？　　出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)　　用多種方法鞏固生字。　　你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一減等）　　指導書寫生字，重點指導寫：抓、退、謎。　　學生認真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號?！　。┩卣够顒印　≡诎嗌祥_展猜謎大賽，同學們拿出課前收集的謎語，讀給同學們聽，其余學生猜謎底，按猜出的謎語的多少來評獎。教學設(shè)計方案 篇2　　教學目標 ：　　1．學會本課6個生字，認識3個生字。能正確讀寫操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂等詞語?！　?．朗讀課文，背誦課文前四個自然段。　　3．通過學習課文內(nèi)容，了解威尼斯獨特]的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育?！　?．領(lǐng)會抓住事物特點的表達方法?！　〗虒W重難點：　　了解小艇的特點和它在威尼斯水城中的作用?！　〗虒W過程 ：　　第一課時　　教學目標 ：　　1．學會本課6個生字，認識3個生字。能正確讀寫操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂等詞語?！　?．初讀課文，理清課文層次。　　3．學習課文第二段。　　教學過程 ：　　一、啟發(fā)談話，導入 新課　　1．今天我們一起來學篇課文，題目叫做《》。（板書：13 ）學生齊讀課題?！　?．簡介威尼斯。（出示部分彩色幻燈片）。威尼斯在意大利的東北部，是世界著名的旅游勝地。這座城市由118個小島組成，連接這118個小島的是117條水道。有401座姿態(tài)各異的橋梁，橫跨在117條水道上。威尼斯的市內(nèi)沒有馬路，沒有汽車和自行車，船是市內(nèi)惟一的交通工具。　　3．針對課題，提出問題?！　念}目看，這篇課文主要寫的是什么？（小艇）。　　作者抓住了小艇的哪些特點呢？小艇在威尼斯水城中有什么樣的作用呢？這節(jié)課我們共同來研究這些問題?！　《?、布置預習　　1．自學生字新詞?！　?．想想威尼斯小艇的樣子，從課文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切。　　三、檢查預習情況　　1．指名讀字詞。出示寫有6個生字新詞的幻燈片。讓學生自己說說哪些生字容易寫錯?！　?．指名讀課文，整體感知內(nèi)容?！　∫螅哼吢犨呄?，給你留下了什么樣的印象？　　3．指名回答：課文從哪些方面介紹了？　　使學生知道，小艇是威尼斯主要的水上交通工具，小艇是什么樣兒的，船夫的駕駛技術(shù)特別好，小艇和威尼斯城市的關(guān)系密切?！　?．根據(jù)以上內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)?！　〉谝欢危ǖ谝蛔匀欢危?，講小艇是威尼斯主要的交通工具。　　第二段（第二、三自然段），講是什么樣兒的?！　〉谌危ǖ谒淖匀欢危v船夫的駕駛技術(shù)特別好?！　〉谒亩危ǖ谖濉⒘匀欢危?，講小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。教學設(shè)計方案 篇3　　【教學目標】　　一、知識與能力目標　　，夯實文言基礎(chǔ)。　　，培養(yǎng)文言語感，激發(fā)學習文言文的興趣?！　?，掌握寫景的方法與技巧，提高鑒賞與寫作能力?！　《⒎椒ㄅc過程目標　　掌握閱讀淺易文言文的方法。教會學生借助注釋及工具書理解基本內(nèi)容。善于通過辨析、歸納等方法掌握文言字詞。通過交流、合作、探究等進行品讀賞析?！　∪?、情感態(tài)度與價值觀目標　　通過學習，感受中國