【正文】 于回答主要問(wèn)題？　?。?）信息是否充足？是否需要收集更多的信息？　?。?）所收集的信息是否足以做出決定或解決問(wèn)題？　　在這一步驟，小組成員需要更為深入地研究所收集到的信息?！　×⒃u(píng)價(jià)與展示作品　　小組之間共享他們所創(chuàng)建的答案或解決方案，評(píng)價(jià)他們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的表現(xiàn)。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、談話導(dǎo)入：　　孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要?！　煟汉⒆觽兛赐炅吮硌?，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))　　生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害　　生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!　　師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)。　　(4)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了?！　?3)能承受挫折。　　(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力。　　了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)?！　∮變汉?jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打針?！　∽鰝€(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。　　活動(dòng)反思:　　這次心理健康活動(dòng)《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長(zhǎng)說(shuō)帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義?！　?。)　　，而要選擇兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明呢?　　(因?yàn)?自然段的兩個(gè)事例分別說(shuō)明了第6自然段的兩層意思，用事實(shí)說(shuō)話更能讓人信服。思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂(lè)曲呢?讀讀課文，找出答案?！　?1)學(xué)生自由讀課文，了解實(shí)驗(yàn)步驟。為什么你選擇最后一個(gè)出來(lái)，難道你不怕有生命危險(xiǎn)嗎?　　(4)“危難之中，方顯英雄本色”，他的先人后己的精神是不是值得大家學(xué)習(xí)?讓我們把最熱烈的掌聲送給他!當(dāng)然，他的成功逃生更離不開另外六個(gè)同伴的合作，大家一起握手慶賀吧!　　(5)聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)想想“依次”是什么意思?如果大家爭(zhēng)先恐后地出來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況?外國(guó)專家是怎么說(shuō)的?(自由讀)“我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功”，說(shuō)明了什么?為什么他要連說(shuō)兩個(gè)“真了不起!”指導(dǎo)朗讀。(齊讀第6自然段)　　三、略讀首尾，總結(jié)全文。合作的力量是無(wú)窮的，合作是幫助我們開啟成功之門的金鑰匙。全文條理清楚，說(shuō)得通俗易懂、字字有理，這就是“事實(shí)勝于雄辯”的精彩所在?！　∧７卤疚挠玫湫褪吕f(shuō)理的方法　　心理健康教案7活動(dòng)目標(biāo)　　：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。　　活動(dòng)難點(diǎn)　　懂得如何主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。確實(shí)是好樣的?！　。憾膯?wèn)題出在哪？你打算怎樣幫他。自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做學(xué)習(xí)的主人。[每位交流后師須注意給予評(píng)價(jià)并相機(jī)板書：略）　　五、小結(jié)5分鐘　　經(jīng)過(guò)以上幾位同學(xué)的交流，別看我們還小，可在解決自己遇到的問(wèn)題時(shí)已經(jīng)積累了不少好經(jīng)驗(yàn)?！　⌒睦斫】到贪?一、教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生從相貌、性格、特長(zhǎng)等方面尋找自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)自我意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自我，喜歡自我?！　　秺W運(yùn)歡迎你》、《祈禱》的磁帶，《丑小鴨》動(dòng)畫片光盤　　希望樹一棵，做成可愛形狀的卡紙。（輕放音樂(lè)）　　“喜歡我自己”大討論　　師：剛才我們到了自己的外表美，現(xiàn)在我們找一找自己內(nèi)在的美。也可以提到前面）　　（其實(shí)你們?cè)诶蠋煹难劾锒己馨?，都具有很多?yōu)點(diǎn)，你不想讓大家了解你嗎？難道你沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？不可能，來(lái)大家一起幫他找找。生：我喜歡我自己！　　（四）希望樹　　寫自己心中的希望　　希望樹，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課……　　心理健康教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)處理青春期對(duì)異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進(jìn)的方向發(fā)展?！　≈谱鱌PT課件、易事帖若干張。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)(背景音樂(lè)《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》(省教材第二冊(cè)第10頁(yè))　　男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)　我最欣賞這樣的女生　　女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)　我最欣賞這樣的男生　　與此相反，什么樣的男生讓女生討厭，什么樣的女生讓男生討厭呢?　　男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)　我最討厭這樣的女生　　女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)　我最討厭這樣的男生　　權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊(cè)第九頁(yè))　　心理學(xué)專家就上述問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查結(jié)論如下：　　最讓男孩欣賞的女孩：　　(1)總是面帶微笑，溫柔大方　　(2)活潑穩(wěn)重而不呆板　　(3)清秀美麗　　(4)心直口快，善良隨和　　(5)聰穎，善解人意　　(6)純真而不做作，有性格　　(7)有主見，有頭腦　　最讓女孩欣賞的男孩：　　(1)大膽勇敢但不蠻干　　(2)思維敏捷　　(3)團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情　　(4)幽默詼諧　　(5)有主見，有上進(jìn)心　　(6)高大魁偉，善于照顧他人　　(7)勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力，成熟　　最讓男孩討厭的女孩是：　　(1)長(zhǎng)舌頭對(duì)小道消息津津樂(lè)道　　(2)自以為是，驕傲自大　　(3)小心眼，愛大驚小怪　　(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛　　(5)悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚　　(6)總喜歡找茬吵架　　(7)做事總是慢慢吞吞　　最讓女孩討厭的男孩：　　(1)滿口污言穢語(yǔ)　　(2)吹牛皮，逞能　　(3)小氣，心胸狹隘　　(4)小小成功就沾沾自喜　　(5)過(guò)于隨便，得過(guò)且過(guò)　　(6)遇事莽撞沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就打架　　(7)喜歡亂花錢，擺闊　　三、心理互助　　展示“苦惱中學(xué)生”來(lái)信，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行支招比賽(P15)　　獲得異性的欣賞與贊美。我整天為此心煩意亂。我曾想努力的忘記，可是我做不到……　　(二)將學(xué)生分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數(shù)各占一半，　每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫在紙條上(字體寫的大一些)，要求小組成員配合好，重復(fù)的建議只算一條。避免過(guò)分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背?！　?二)心理博士談“如何面對(duì)情感困惑”　　(1)把“愛”轉(zhuǎn)移　　(2)把“愛”“窖”起來(lái)　　(3)把“愛”化為動(dòng)力　　(4)合理宣泄　　教師總結(jié)：　　如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺(jué)得這幾句話說(shuō)得挺好：(大屏幕)　　戀愛是沒(méi)有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間卻是有限的，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，就如同橡樹錯(cuò)過(guò)了春天，是很難