【正文】 　　(二)心理博士談“如何面對(duì)情感困惑”　　(1)把“愛(ài)”轉(zhuǎn)移　　(2)把“愛(ài)”“窖”起來(lái)　　(3)把“愛(ài)”化為動(dòng)力　　(4)合理宣泄　　教師總結(jié)：　　如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺(jué)得這幾句話說(shuō)得挺好：(大屏幕)　　戀愛(ài)是沒(méi)有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間卻是有限的，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，就如同橡樹(shù)錯(cuò)過(guò)了春天，是很難彌補(bǔ)的。我曾想努力的忘記，可是我做不到……　　(二)將學(xué)生分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數(shù)各占一半，　每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫(xiě)在紙條上(字體寫(xiě)的大一些)，要求小組成員配合好，重復(fù)的建議只算一條。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)(背景音樂(lè)《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》(省教材第二冊(cè)第10頁(yè))　　男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)　我最欣賞這樣的女生　　女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)　我最欣賞這樣的男生　　與此相反，什么樣的男生讓女生討厭，什么樣的女生讓男生討厭呢?　　男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)　我最討厭這樣的女生　　女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)　我最討厭這樣的男生　　權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊(cè)第九頁(yè))　　心理學(xué)專家就上述問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查結(jié)論如下：　　最讓男孩欣賞的女孩：　　(1)總是面帶微笑，溫柔大方　　(2)活潑穩(wěn)重而不呆板　　(3)清秀美麗　　(4)心直口快，善良隨和　　(5)聰穎，善解人意　　(6)純真而不做作，有性格　　(7)有主見(jiàn)，有頭腦　　最讓女孩欣賞的男孩：　　(1)大膽勇敢但不蠻干　　(2)思維敏捷　　(3)團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情　　(4)幽默詼諧　　(5)有主見(jiàn)，有上進(jìn)心　　(6)高大魁偉，善于照顧他人　　(7)勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力，成熟　　最讓男孩討厭的女孩是：　　(1)長(zhǎng)舌頭對(duì)小道消息津津樂(lè)道　　(2)自以為是，驕傲自大　　(3)小心眼，愛(ài)大驚小怪　　(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛(ài)　　(5)悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚　　(6)總喜歡找茬吵架　　(7)做事總是慢慢吞吞　　最讓女孩討厭的男孩：　　(1)滿口污言穢語(yǔ)　　(2)吹牛皮，逞能　　(3)小氣，心胸狹隘　　(4)小小成功就沾沾自喜　　(5)過(guò)于隨便，得過(guò)且過(guò)　　(6)遇事莽撞沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就打架　　(7)喜歡亂花錢(qián)，擺闊　　三、心理互助　　展示“苦惱中學(xué)生”來(lái)信，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行支招比賽(P15)　　獲得異性的欣賞與贊美。生：我喜歡我自己！　?。ㄋ模┫Ｍ麡?shù)　　寫(xiě)自己心中的希望　　希望樹(shù)，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課……　　心理健康教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)處理青春期對(duì)異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進(jìn)的方向發(fā)展。（輕放音樂(lè)）　　“喜歡我自己”大討論　　師：剛才我們到了自己的外表美，現(xiàn)在我們找一找自己內(nèi)在的美。　　心理健康教案8一、教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生從相貌、性格、特長(zhǎng)等方面尋找自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)自我意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自我，喜歡自我。自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做學(xué)習(xí)的主人。確實(shí)是好樣的?！　∧７卤疚挠玫湫褪吕f(shuō)理的方法　　心理健康教案7活動(dòng)目標(biāo)　　：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。合作的力量是無(wú)窮的，合作是幫助我們開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。為什么你選擇最后一個(gè)出來(lái)，難道你不怕有生命危險(xiǎn)嗎?　　(4)“危難之中，方顯英雄本色”，他的先人后己的精神是不是值得大家學(xué)習(xí)?讓我們把最熱烈的掌聲送給他!當(dāng)然，他的成功逃生更離不開(kāi)另外六個(gè)同伴的合作，大家一起握手慶賀吧!　　(5)聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)想想“依次”是什么意思?如果大家爭(zhēng)先恐后地出來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況?外國(guó)專家是怎么說(shuō)的?(自由讀)“我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功”，說(shuō)明了什么?為什么他要連說(shuō)兩個(gè)“真了不起!”指導(dǎo)朗讀。思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂(lè)曲呢?讀讀課文，找出答案。　　?！　∽鰝€(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。　　了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。　　(3)能承受挫折?！　煟汉⒆觽兛赐炅吮硌荩蠹襾?lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))　　生：她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害　　生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!　　師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)?！　×?、評(píng)價(jià)與展示作品　　小組之間共享他們所創(chuàng)建的答案或解決方案，評(píng)價(jià)他們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的表現(xiàn)?！　∪⑹占畔ⅰ　⌒〗M成員收集有助于回答或解決主要問(wèn)題的相關(guān)信息。　　心理健康教案3一、確定問(wèn)題或提出更多的問(wèn)題　　向?qū)W生們展示一個(gè)不容易解決的問(wèn)題。一定要使這些步驟簡(jiǎn)明清晰。一系列需要解決的問(wèn)題；　　4對(duì)上述反饋信息中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)解決，以保證教學(xué)效果最優(yōu)化。　　8．教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)　　這是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。這樣有利于教學(xué)進(jìn)度及課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的合理掌握?！　。?）教學(xué)作用　　指媒體在教學(xué)中的作用。在填寫(xiě)“解決措施”欄時(shí)，應(yīng)把考慮的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要地進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體描述，只要用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)說(shuō)明與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)行為就可以了?！　×硗庖⒁獾氖牵虒W(xué)目標(biāo)涉及的范圍要和上面“章節(jié)名稱”欄中所確定的范圍相符合。　　2．計(jì)劃學(xué)時(shí)　　按照設(shè)計(jì)的授課實(shí)際需要填寫(xiě)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師不但要考慮教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，更要注重學(xué)生認(rèn)知主體作用的體現(xiàn)，使他們能夠在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性。；分別設(shè)計(jì)時(shí)則為：167。若本節(jié)課（尤其是理科的一些章節(jié)）和思想、情感沒(méi)有直接的、必然的聯(lián)系，則不必挖空心思搞形式主義?！　。?）學(xué)習(xí)目標(biāo)　　指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所具有的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次?！　?．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)是構(gòu)成本課程的知識(shí)能力體系中最重要和最本質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此之外還包括教師和學(xué)生的活動(dòng)，如演示、示范、實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)等。如阿基米德實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是學(xué)生將認(rèn)識(shí)到：物體在液體中受到的浮力和排開(kāi)液體的體積有關(guān)系?！　∫虼耍蟀鍟?shū)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容完整，系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)，符合視覺(jué)心理，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。這就需要任課教師深入鉆研、精心設(shè)計(jì)。任務(wù)可以是：　　1在每一個(gè)鏈接中嵌入對(duì)此資源的描述，以便學(xué)習(xí)者可能在點(diǎn)擊前知道自己將通過(guò)訪問(wèn)該網(wǎng)址獲得什么?！　×⒃u(píng)價(jià)　　創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將如何被評(píng)價(jià)?！　《?、組織分工　　小組成員要一起確定所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，決定誰(shuí)將做什么工作，以及他們將如何合作。學(xué)生們（或在教師的幫助下）將利用以問(wèn)題形式組成的標(biāo)