小學三年級語文《沙漠里的船》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 用“積蓄”、“熟悉”造句?！ 〗虒W難點：掌握本課的段與段之間的聯(lián)系?！ ÷犽娔X錄音，同時看屏幕駱駝身體分解圖?！ 。?）第三句寫駱駝嗅覺很靈敏，能找到水源?！ 。?）第七、八句寫駱駝背上有駝峰，可以存脂肪，維持生命?！ ÷犽娔X錄音，同時看屏幕駱駝在沙漠生活圖，思考：駱駝有哪些特殊本領(lǐng)？ 小組討論匯報?！ ∷摹⒖偨Y(jié)全文。 知道書寫13個生字?！ ×?、作業(yè) 仿照課文寫法，觀察熟悉自己喜歡的一種動物，抓住它的特點和作用寫一篇短文?！ ∈紫?，我認為這節(jié)課的成功之處有以下幾點： 充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生能積極主動的參與到語文教學過程之中。并讓學生在課上觀察多媒體課件。雖然我要求學生在課前收集了這篇課文的有關(guān)信息，我也注意到很多學生一上課就把這些資料擺在課桌上，但我沒有急于讓學生讀他們的資料而是在學生介紹駱駝的生理特點和作用時啟發(fā)學生利用資料幫助理解課文內(nèi)容。正是大自然練就了駱駝的特殊本領(lǐng)?！ ∑浯?，課講完后我也總結(jié)出了幾點不足： 學生的讀書時間較少，沒有細致的揣摩字、詞、句，沒能深刻感悟到課文中語言文字的美，使學生的朗讀能力沒能在課堂上得到更多的提高。 小學三年級語文《沙漠里的船》原文、
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