小學三年級語文沙漠里的船原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 教學準備：多媒體電腦課件 教學時間：2課時 第一課時 教學流程： 一、激發(fā)興趣，引入新課?！ 。?）第四句寫駱駝的鼻孔能及時緊閉以防風沙。 ?。?）給人帶路?！ ∪嵺`活動。駱駝這種學生平時不常見的大型動物的生理特點，學生只是讀課文很難有比較感性的認識。同時也讓學生明白收集課外知識是為了更好地理解課文內(nèi)容，所以，要對課外資料進行處理和吸收。 在對學生進行字詞基本工訓練時沒有及時抓住學生出現(xiàn)的問題進行有效的指導。就連極其耐饑渴的駱駝的數(shù)量也集聚減少時，學生的環(huán)保意識被激發(fā)出來，紛紛表示要提倡環(huán)保拯救我們的家園?！ ∫龑W生學會處理信息的方法。”的理論指導下進行了精心的課堂設(shè)計，以下是我授完課后的一些心得和體會?！ 《⑦w移練習 認讀生字?！ ∪?、略讀課文第二段。 再想：駱駝這些生理特點各通過哪句話表達出來？ ?。?）第一、二句寫沙漠廣闊無邊，駱駝身體高，脖子長，望得遠?！ 〗逃龑W生學科學、愛科學 教學重點：課文第一段。大風卷著沙粒飛滾，有時會移來整座沙丘，把人和牲（ｓｈēｎｇ）口通通埋在底下。）存在駝峰里。n），它都能找到。）駝（tu243。ｎ）胝（ｚｈī），就是趴在被太陽曬得滾熱的沙子上，也不會燙（t224。i）持生命。它是沙漠里的交通工具，
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