小學三年級語文沙漠里的船原文、教案及教學反思(更新版)
【正文】 考：課文先寫什么，后寫什么？段與段之間有什么聯(lián)系？ 人人動手：上黑板找聯(lián)系?！ “炎约合矚g的一、二句話背出來，并說說寫了駱駝什么生理特點及其作用？ ?。ㄏ日垈€人背誦，然后請他帶領大家一起背誦） 引導學生邊看圖邊理解邊背誦。 想問題：駱駝有哪些生理特點？ （身高脖子長，嗅覺很靈敏，鼻孔能緊閉，腿上有胼胝，腳掌寬又厚，背上有駝峰。 在理解課文的基礎上，給課文分段，概括段意，理解段與段之間的聯(lián)系。ｎ），到處是高高低低的沙丘（ｑｉū），旅行的人很難認路，駱駝卻能在沙漠里給人們帶路。n）到松軟的沙子里去。沙漠里有水的地方很少，駱駝的嗅（ｘｉ249。它的身體很高，脖子很長，能夠望到很遠的地方。駱駝的腳掌又寬又厚，走路的時候，兩個腳趾分開，不會陷（xi224。）無垠（ｙ237。會用“積蓄”、“熟悉”造句?！ ÷犽娔X錄音，同時看屏幕駱駝身體分解圖。 ?。?）第七、八句寫駱駝背上有駝峰，可以存脂肪，維持生命?！ ∷?、總結全文?！ ×?、作業(yè) 仿照課文寫法，觀察熟悉自己喜歡的一種動物，抓住它的特點和作用寫一篇短文。并讓學生在課上觀察多媒體課件。正是大自然練就了駱駝的特殊本領。 小學三年級語文《沙漠里的船》原文、
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1