小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文觀潮原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 聽(tīng)到的：（研讀句子，同時(shí)落實(shí)感情朗讀） ?。?）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！ ∪齻€(gè)小組朗讀，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后分工，對(duì)此方法要表?yè)P(yáng)，是正真的讀懂了課文。讀文章的第一自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么?？纯刺嵯?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了?！ ∥绾笠稽c(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。這一天早上，我們來(lái)到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀潮的地方。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧?！ ∧菞l白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。 初讀課文，大致了解課文的結(jié)構(gòu)：按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后三部分來(lái)寫(xiě)文章?！ ≌n文看看文中有沒(méi)有自己不理解的詞，提出來(lái)集體交流?！ 〕眮?lái)前的情形是怎樣的，作者從兩方面進(jìn)行描寫(xiě)。） ?。?）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大（說(shuō)明潮水越來(lái)越近） （3）人們的反應(yīng)：人聲鼎沸、沸騰起來(lái)（反襯出潮來(lái)時(shí)的壯觀景象） （4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（比喻，給浪潮以特寫(xiě)鏡頭，比作白色戰(zhàn)馬，這就是文章開(kāi)頭所寫(xiě)到的”天下奇觀”） ?。ㄈ┤x，看誰(shuí)讀得好 感情朗讀，展開(kāi)各種形式的朗讀比賽。作者通過(guò)耳聞目睹錢(qián)塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后的景象，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。因此，在教學(xué)三、四自然段時(shí)，我讓學(xué)生自主選擇最喜歡的語(yǔ)句讀一讀，并談一談讀了之后的感受。在學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，感悟文本情感的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生一些朗讀的基本技巧。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《觀潮》原文、
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