小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文西門(mén)豹原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 ）救出新娘； （2）懲治巫婆； ?。?）破除迷信； ?。?）教育百姓?！ ∧x課文第1013自然段，劃出能體現(xiàn)西門(mén)豹巧妙（或機(jī)智）地為民除害的詞句?！ ∷麄兠眶[一次都要收幾百萬(wàn)?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去?！ ±洗鬆斦f(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的?！薄 ∥鏖T(mén)豹問(wèn)：“這話是誰(shuí)說(shuō)的？” 老大爺說(shuō)：“巫婆說(shuō)的。” 西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？” 老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)?！ ∥鏖T(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河?！薄 ±习傩斩济靼琢耍灼藕凸偌澏际球_錢害人的。） 理清思路：課文哪一部分寫(xiě)懲治惡人？哪一部分是起因？哪一部分是結(jié)果？ 二、創(chuàng)設(shè)情景，自讀研究 創(chuàng)情景：老師扮西門(mén)豹，你們就是我的謀士，咱們就要分頭調(diào)查。 借助文本，多角度地理解西門(mén)豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在?！ ∷摹R報(bào)交流，展示點(diǎn)撥。你們讀懂了嗎？學(xué)生交流隨機(jī)出示另兩次語(yǔ)言： “巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。（觀看錄像） 交流激情：這一天，漳河上站滿了許多人，有小孩、老人、婦女、衛(wèi)士，他們看到這個(gè)令人難忘的場(chǎng)面，想說(shuō)什么呢？ 補(bǔ)充題目：（）的西門(mén)豹 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《西門(mén)豹》教學(xué)反思 《西門(mén)豹》這篇課文很長(zhǎng)，而課堂上的時(shí)間又是有限的，只有抓住重難點(diǎn)，敢于取舍才有可能收到更好的教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生在不斷地讀書(shū)過(guò)程中，了解西門(mén)豹不動(dòng)聲色地懲辦巫婆和官紳，教育了百姓，最終破除了迷信，治理好了鄴這個(gè)地方
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