小學(xué)二年級(jí)語文《遠(yuǎn)行靠什么》教案、說課稿及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 。你打算怎么來學(xué)習(xí)這篇課文？ 自學(xué)課文，談識(shí)字方法，選用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的字。齊認(rèn)讀生字卡片 b。 默讀課文后，講講自己讀懂了什么，還有什么不明白的？討論解決不明白之處?！ ±蠋熥x，學(xué)生提建議，做評(píng)價(jià)。 《遠(yuǎn)行靠什么》說課稿 北師大出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》二年級(jí)下冊(cè)第八主題單元“遠(yuǎn)行”中的第三課《遠(yuǎn)行靠什么》的第一課時(shí)。二是通過初讀、細(xì)讀、展評(píng)讀這一有層次有梯度的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，積累語言，內(nèi)化文章的表達(dá)方式?！ ≈v課伊始，聯(lián)系實(shí)際談話，引出課題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，為了讓學(xué)生識(shí)起字來饒有興趣，我充分利用現(xiàn)有的學(xué)具生字卡片，在教學(xué)中引入了識(shí)字游戲。這一環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重了學(xué)生質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)，收到較好的效果。 設(shè)計(jì)未來的交通工具。學(xué)生的智慧發(fā)揮得淋漓盡致，收到較好的效果。 橫跨幾千年的歷史怎樣讓學(xué)生在課堂上有個(gè)大致的了解呢？而且有些內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際相距較遠(yuǎn)，很多專業(yè)術(shù)語都是首次接觸，這都給教學(xué)帶來了一定的難度?！ 《⒆灾骱献?，突顯學(xué)生的主體地位?！ ∪?、深化文本，放飛想
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