六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三疑三探教案例文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這樣教學(xué)遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律，具有良好的學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)大家設(shè)計(jì)由圓(或圓和其它平面圖形)組成的圖案，并寫出創(chuàng)意，帶到學(xué)校與同學(xué)交流。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力?！ ∪?、教材分析 教學(xué)內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)778頁(yè)及練習(xí)十八的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1)、使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)，生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)方法 教法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)(引用從百度搜索的相關(guān)知識(shí)) 學(xué)法：合作探究，自主交流 教學(xué)準(zhǔn)備 1)、教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索“百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用”的相關(guān)材料，找到了很多教案作為參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。 生：我在牛奶盒上找到含乳量≥60%，脂肪≥%。) 活動(dòng)二：合作探究，充分感悟 師：老師也收集到了好多百分?jǐn)?shù)，看，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們一次性筷子全靠進(jìn)口。(板書：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。%%。 師：從同學(xué)們的理解中，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)量之間的倍比關(guān)系，也就是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾?！ ∩悍帜甘?00的分?jǐn)?shù)不一定是白分?jǐn)?shù)。 (學(xué)生有一擁而上，寫出各種各樣的百分?jǐn)?shù)。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能不能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義，用一句話表達(dá)對(duì)自己或同學(xué)、老師的滿意率? 生：我對(duì)自己的滿意率為90%。對(duì)同桌的滿意率50%，對(duì)老師的滿意率95%，因?yàn)橥郎险n時(shí)老是吵我，而老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！ ∽钚铝昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三疑三探教案例文3 一、展示課前調(diào)查結(jié)果，全班交流匯報(bào) 誰(shuí)愿意把你收到的有關(guān)人民幣儲(chǔ)蓄、教育儲(chǔ)蓄及國(guó)債的相關(guān)信息和大家交流一下? 老師也收集到一些這方面的信息，讓我們一起來(lái)看一看。 首先請(qǐng)大家算一算，如果從小學(xué)畢業(yè)算起你大約還有多長(zhǎng)時(shí)間才能上大學(xué)呢? 為了你們能順利的走入大學(xué)校園，如果媽媽打算給你存10000元錢，供你上大學(xué)的話，你覺(jué)得從什么時(shí)間開始存?怎樣存收益比較大呢?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?(能說(shuō)出你的理由嗎?) (1)獨(dú)立思考，試一試。 下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真的算一算，到底怎樣存收益比較大?！ ?，到期不繳納利息稅?！ ∽钚铝昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三疑三探教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的百分率，理解這些百分率的含義，并通過(guò)自主探究，掌握求百分率的一般方法，會(huì)正確地求生活中常見(jiàn)的百分率，依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解百分率的含義，掌握求百分率的方法?！ ?wèn)題中的“幾分之幾”改為“百分之幾”，引學(xué)生分析、解答。這些統(tǒng)稱為百分率?！ ”容^：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的問(wèn)題在解法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 舉一些生活中的百分率，明確目標(biāo)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)：(1)知道達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率、合格率等百分率的含義。 巡回指導(dǎo)書寫格式?！ ∩钪羞€有哪些百分率?它們的含義是什么?怎樣求這些百分率? 求例1(2)中的發(fā)芽率?！ ∫龑W(xué)生比較、發(fā)現(xiàn)：這些百分率和100%比較，大小怎樣?哪些百分率可能超過(guò)100%? 引學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：出勤率+缺勤率=1. 五、加強(qiáng)鞏固 說(shuō)說(shuō)下面百分率各表示什么意思?！ ∨袛唷！ ?4)一批零件的合格率為85%，那么這批零件的不合格率一定是15%。王大爺在荒山上植樹，一共植了125棵，有115棵成活?！ ⊥黄品椒ǎ阂龑?dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流。從平移的過(guò)程中你了解到哪些信息? (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形平移后，表示頂點(diǎn)位置的數(shù)對(duì)有什么變化? (3)試一試，小組交流?！ ?(1)組織學(xué)生讀題，理解題意。(單元格自行設(shè)計(jì)) 先標(biāo)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫出三角形向右、向下平移5個(gè)單位后的圖形，再標(biāo)明平移后圖形各個(gè)頂點(diǎn)的位置?！ ?2)趙東從家出發(fā)，依次路線是 (12，2) (10，3) (9，5) (3，4) (4，2)，你知道 他今天先后去過(guò)哪些地方嗎?
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