小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三疑三探教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 (1)問(wèn)一名學(xué)生：你今天帶了幾支鋼筆?(0支) 0什么意思?(表示沒(méi)有) 那么0℃表示沒(méi)有溫度嗎? (2)指名談?wù)剬?duì)0℃的認(rèn)識(shí)。 科學(xué)家把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度定位0℃，讀作：0攝氏度。 (2)指名匯報(bào)連線?！ ∵@是老師收集到的那一天幾個(gè)主要城市的溫度，誰(shuí)能當(dāng)一下播報(bào)員，把這天的天氣情況向全班同學(xué)播報(bào)出來(lái)?(國(guó)家地圖) (2)讓學(xué)生當(dāng)小播報(bào)員播報(bào)。(利用白板的書(shū)寫(xiě)功能連線) 夏天短袖毛衣外套棉襖棉鞋(冰雪) 8℃36℃19℃ ℃與20℃兩個(gè)溫度的高低。(利用白板的拖拽功能指名讓學(xué)生排列) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三疑三探教案2 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中括號(hào)，會(huì)用含有中括號(hào)的算式解決問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程： 一、問(wèn)題反饋 ：同學(xué)們，課前我們已經(jīng)觀看了有關(guān)中括號(hào)的視頻，說(shuō)說(shuō)，你都有哪些收獲? (交流要點(diǎn)：有中括號(hào)的算式的計(jì)算順序?！ 《?、疑難突破 那，在自學(xué)過(guò)程中，你還有哪些疑問(wèn)?(引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)) 師問(wèn)：有了小括號(hào)，為什么還要引入中括號(hào)?也就是中括號(hào)到底用在哪兒?是否是只計(jì)算來(lái)用? 當(dāng)然不是了，很多時(shí)候，咱們學(xué)習(xí)的運(yùn)算是為了解決問(wèn)題服務(wù)的，那這節(jié)課，咱們就來(lái)體驗(yàn)一下，如何用含有中括號(hào)的算式解決問(wèn)題。分步正確的，綜合錯(cuò)誤的，綜合正確的三種) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你每步求的是什么? 辨析 80247。 對(duì)比：對(duì)比分步算式與綜合算式，哪種算式書(shū)寫(xiě)更簡(jiǎn)潔?(綜合算式)是呀，這就是人們?yōu)槭裁窗l(fā)明中括號(hào)了，它既能改變運(yùn)算順序，同時(shí)可以使我們的書(shū)寫(xiě)更加簡(jiǎn)潔。美術(shù)組人數(shù)是航模組的2倍?！ ∵@個(gè)對(duì)于大家都是小菜了，那咱們加大點(diǎn)兒難度。4+2)3 180247。象這個(gè)就是大括號(hào)，你覺(jué)得這道題的運(yùn)算順序是什么? 是的，很多知識(shí)都是相通的，只要我們善于思考，敢于聯(lián)想，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)間的奧秘。4010)247?！ 〗Y(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 例例2情境掛圖。 (1)理解圖示內(nèi)容?！ 、劬毩?xí)：9911900585247。 ?、傧茸寣W(xué)生獨(dú)立解決?！ ?指導(dǎo)完成第3頁(yè)“想一想”中的題?！ 〗鉀Q問(wèn)題?！ ∽钚滦W(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三疑三探教案4 教學(xué)內(nèi)容 課本第4—5頁(yè)中的例3及相應(yīng)的“算一算”，“課堂活動(dòng)”中的第2題。 難點(diǎn)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算。58 43223+552518400 先指名口答運(yùn)算順序，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全班反饋、矯正?！ ?wèn)：從圖上你能知道了什么? (2)引導(dǎo)解決問(wèn)題?！ 【毩?xí)。 四、全課小結(jié) 提問(wèn)：帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的順序是怎樣的?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引入 出示下列習(xí)題： 12247?！ 〕鍪纠?教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。 ②教師引導(dǎo)分析，畫(huà)圖講解，讓學(xué)生明白題中的數(shù)量關(guān)系?！ ?1)理解圖示內(nèi)容?！ ∫龑?dǎo)完成第6頁(yè)課堂活動(dòng)中的習(xí)題?！ ?
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