20xx課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案最新-預(yù)覽頁
【正文】 三、全課總結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲?你有什么感想? [設(shè)計意圖：讓學(xué)生在總結(jié)中收獲知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！?在本節(jié)課的教學(xué)中，無論是對應(yīng)用題的分析理解，還是對小數(shù)四則混合運(yùn)算順序方法的歸納，都體現(xiàn)出了學(xué)生的主體性。 在學(xué)生理解了小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和計算方法后，給學(xué)生設(shè)計了多樣的習(xí)題。 2021課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案最新2 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字、寫字 教學(xué)難點(diǎn)： 看圖按順序說一段話。這兩天，大家都睜大了雙眼去尋找秋天，來說說你們的收獲吧。 二、范讀課文，指導(dǎo)看圖。 (2)秋天的農(nóng)田里，長了哪些莊稼?它們有是什么樣子?(稻子金黃，高梁火紅，棉花雪白雪白。 要求：①讀準(zhǔn)字音 ②讀通句子(讀3遍) 這些生字詞你能讀準(zhǔn)了嗎?自己先練一練。(板書：美)誰來讀第2節(jié)。(齊讀課文) 四、分析字形，指導(dǎo)寫字。 (4)范寫 追：豎筆寫在豎中線，兩個左框緊貼豎。 五、課后作業(yè) 這節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯，課后希望大家能把這篇美文多讀幾遍，爭取把課文讀熟練。 3. 體會身邊處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會通過探索解決問題的樂趣。 本課時的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是用量角器測量角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角。如周角和平角，學(xué)生僅從形狀上就普遍認(rèn)為周角是一個圓圈，平角就是一個半圓圈，而不去理解它作為角的實(shí)質(zhì)，但這種實(shí)質(zhì)的探索僅僅讓學(xué)生利用活動角或同桌交流是難以實(shí)現(xiàn)的，因此為了讓學(xué)生準(zhǔn)確理解什么是平角，什么是周角，教師在利用活動角示范的基礎(chǔ)上進(jìn)行了講解，這樣既讓學(xué)生真正理解了什么是平角、什么是周角，同時也提高了課堂教學(xué)效率。(板書課題：角的認(rèn)識)挖掘機(jī)工作示意： 二、探索新知 (一)認(rèn)識平角、周角 。(小組交流)： 哪組的同學(xué)愿意上臺給大家展示一下你們小組折的角? 展示你們折的角，并告訴同學(xué)們它的名稱。 手拿一個活動角，從兩邊重合開始，一邊不動，另一條邊怎樣轉(zhuǎn)動，當(dāng)兩條邊成一條直線時問：這是角嗎?為什么? 我非常欣賞這位同學(xué)，他能自覺運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的角的定義來解決今天的問題。 。(示范周角的畫法)。讀作“角一” (三)探索三種角的關(guān)系 直角、平角、周角這三種角之間有什么關(guān)系呢?請小組合作利用手中的材料研究一下。 認(rèn)識直角、平角、周角之間的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、引入課題 師：我們已經(jīng)認(rèn)識過的角有哪些? 指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶認(rèn)識過的角：直角、銳角和鈍角。 讓學(xué)生用量角器量一量三角尺直角的度數(shù)，學(xué)生量完后，請幾個同學(xué)匯報得數(shù)，通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：一個直角是由90176。 課件演示后，讓學(xué)生也按課件演示的過程把兩個三角尺的直角拼起來，并看一看，議一議。(課件閃現(xiàn)下圖) (2)認(rèn)識平角和直角的關(guān)系。 (1)測量。 讓學(xué)生在小組內(nèi)議一議：圖中左右兩邊的角與中間的直角有什么不同。而小于180176。、220176。 45 176。 170 176。 (1)認(rèn)識周角。 師：你知道一個周角是多少度嗎? 引導(dǎo)學(xué)生推算。 五、作業(yè) 練習(xí)十三第3題。 明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項要求。我們要學(xué)會仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。”請問：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?用到了類推，從沈申老師兒子的年齡推測出老師的年齡，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。 一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。木匠答應(yīng)了。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。 如果可以重來…… 但你無法回頭。 (三)重溫數(shù)學(xué)課堂聽說讀寫的要求。 聽同學(xué)發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑?！卑l(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。 四、寫的要求 在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。 作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。 本子：準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)練習(xí)本和一個課堂
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