六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三疑三探教案例文(文件)
【正文】 00%是表示購(gòu)買(mǎi)次數(shù)與中獎(jiǎng)次數(shù)的比率?！ ∩何覀兘M補(bǔ)充，百分?jǐn)?shù)的分母都是100，容易比較大小，一看就清楚。) 活動(dòng)三：主動(dòng)應(yīng)用，拓展升華 師：通過(guò)努力，同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義理解得相當(dāng)透徹了，那么你會(huì)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)嗎?會(huì)寫(xiě)請(qǐng)到黑板上寫(xiě)一個(gè)百分?jǐn)?shù)?！ ∩何疫x120%，它的分子比100大，有意思，比如工人一天要生產(chǎn)20個(gè)零件，結(jié)果完成24個(gè)，完成的占生產(chǎn)任務(wù)的120%?！ ∩何覍?duì)自己的滿意率為95%。讓學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)分?jǐn)?shù)，選自己喜歡的百分?jǐn)?shù)說(shuō)意義，教師的激勵(lì)性語(yǔ)言、學(xué)生的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，無(wú)不讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的有趣、有用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)思考的快樂(lè)和挑戰(zhàn)困難后的精神滿足。這節(jié)課就讓我們運(yùn)用儲(chǔ)蓄的知識(shí)幫父母解決一個(gè)關(guān)系到我們每個(gè)人的實(shí)際問(wèn)題。 通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言，看得出來(lái)：解決這個(gè)問(wèn)題我們要明確以下幾點(diǎn)(1)什么時(shí)間開(kāi)始存，存期多長(zhǎng)時(shí)間?(2)每一次存款的本金都是多少?(3)每一次存款的利率是多少? (4)如果是教育儲(chǔ)蓄的話，你還要注意每份錄取通知書(shū)只能用一次，所以你一定要掐好時(shí)間?！ ?，到期繳納利息稅5%。希望同學(xué)們幫助父母設(shè)計(jì)存款方案，并把你的理由講給他們聽(tīng)?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)百分率的用處及必要性，感受百分率來(lái)源于生活，體驗(yàn)百分率的應(yīng)用價(jià)值?！ ⌒〗Y(jié)學(xué)生所提問(wèn)題，并指名口頭列式。那么做錯(cuò)的題目占總題數(shù)的百分之幾叫做錯(cuò)誤率?！ ?做對(duì)的題目占總題數(shù)的幾分之幾?做錯(cuò)的題目占總題數(shù)的幾分之幾?) 嘗試解答修改后的問(wèn)題。 板書(shū)達(dá)標(biāo)率的計(jì)算公式，并說(shuō)明除法為什么寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式? 組織學(xué)生以4人小組討論?！ ∫髮W(xué)生認(rèn)真計(jì)算，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?！ 〕鍪締?wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式，并強(qiáng)調(diào) 解決問(wèn)題要注意：看清求什么率?找出對(duì)應(yīng)的量?！ ?3)海水的出鹽率是20%。() (3)把25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率為25%?！ ?3)要求，以2人小組互查，每人練習(xí)一道題，口頭列式。 最新六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三疑三探教案例文5 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一6~8 重難點(diǎn)：會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 . (1)出示方格紙，讓學(xué)生在方格紙上把三角形平移。 三、提高訓(xùn)練。 五、補(bǔ)充練習(xí)。請(qǐng)?jiān)凇 D中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置?！ ?1)趙東家在少年宮以東200m， 再往南100m處。(2)，說(shuō)一說(shuō)。 . (1)組織學(xué)生讀題，理解題意?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、游戲引入：擺子連線。這批樹(shù)的成活率約是多少? (4)王師傅加工的300個(gè)零件中有298個(gè)合格，合格率是多少? 課堂總結(jié)： (1分)突出“關(guān)鍵點(diǎn)”。工廠加工了105個(gè)零件，合格率達(dá)100%，則這批零件有100個(gè)合格。(2顆星) (1)學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹(shù)苗現(xiàn)在全部成活，這批樹(shù)苗的成活率為105%。(1顆星) (1)學(xué)校栽了200棵樹(shù)苗，成活率是90%?！ ∷?、鞏固練習(xí)(14分) 指名口答，組織集體評(píng)議，再次引學(xué)生鞏固百分率的含義。閱讀例題，思考下面的問(wèn)題 (1)什么叫做達(dá)標(biāo)率? (2)怎樣計(jì)算達(dá)標(biāo)率? (3)思考：公式中為什么要“100%”呢? (4)嘗試計(jì)算例1的達(dá)標(biāo)率。(2)學(xué)習(xí)求百分率的方法，會(huì)解決求百分率的問(wèn)題。導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)?！ ⌒〗Y(jié)：算法相同，但計(jì)算結(jié)果的表示方法不同?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 探究百分率的含義?！ ∵^(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)、交流等豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，自主建構(gòu)知識(shí)，歸納出求百分率的方法?！ ±钍迨逶阢y行存款50000元，定期三年。每組的四名同學(xué)可以分別選擇幾種不同的方案進(jìn)行計(jì)算，便于對(duì)比。 (2)合作交流，議一議?！ ?1)現(xiàn)行利率表(2)教育儲(chǔ)蓄(3)國(guó)債、國(guó)庫(kù)券 二、結(jié)合實(shí)例探討方案 同學(xué)們：你們都是父母的掌上明珠，為人父母者無(wú)不望子成龍。 生：我對(duì)老師意率為100%?！ ∩何覍?duì)自己的滿意率為95%。) 師：同學(xué)們寫(xiě)了這么多的百分?jǐn)?shù)，你能任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)它的意義嗎?生：我選50%，這節(jié)課我舉手4次，老師讓我回答2次，我回答的機(jī)會(huì)占舉手次數(shù)的50%。 (評(píng)析：教師從學(xué)生
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