一年級(jí)法制教育的教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序?！ 」矆?chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、出示課件，談話，引入新課 你在哪些公共場(chǎng)所見過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)?(課件展示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙) 當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的? 師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課?！ 〕鍪菊n件(雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演)教師提問(wèn)、學(xué)生討論： ①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃? (排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼) ?、趧?chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的?說(shuō)明他們?cè)趺礃? ?、鬯麄冏袷亓斯仓刃?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處? (啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談) 師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度?！ ∮械耐瑢W(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序?！ ≌n件展示：?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?！ ?）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源?！ ?)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人. 安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)?！ ∠滤耙鰷?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?！ ∪⒔煌ò踩 ⌒凶邥r(shí)怎樣注意交通安全。 4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！??！ √由鷷r(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管?！ ⊥ㄟ^(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少? 說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)?！ ∪?、合作交流: 問(wèn)題哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為? 問(wèn)題青少年違法犯罪的自身原因還有什么? 自我預(yù)防—— 勿以惡小而為之,勿以善小而不為 大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科） “守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座。（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科） ，五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科） 六、活動(dòng)要求 ，周密組織 “全國(guó)交通安全日”“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)?！ ∈箤W(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)?！ ∮嘘P(guān)的交通法規(guī)。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)?！ 、迫鄬W(xué)生自由交流。 ?。?）出示討論題： ，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和標(biāo)線?！ 。?）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用） 觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片） 小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)?！ 。?）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？ 2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？ 讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。
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