【正文】 人類共同的責(zé)任。紅領(lǐng)巾小分隊(duì)調(diào)查周圍環(huán)境污染情況?！净顒?dòng)過(guò)程】 班主任導(dǎo)言: 這節(jié)上班會(huì)課。同學(xué)們，環(huán)境和人類生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，為人類造福。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。請(qǐng)看小品《嗨!瞧我這“官”》主持人乙:我們都是少先隊(duì)員，是保護(hù)環(huán)境的能手。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好，同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢?請(qǐng)把你們昨天的作業(yè)環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的想法。要做綠色世界的朋友，就要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。主持人甲:請(qǐng)班主任老師總結(jié)。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《人人做起來(lái)》(全體起立)第四課 我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)學(xué)校每棟建筑物的名稱，熟悉學(xué)校認(rèn)識(shí)教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能怎樣使教室保持整潔懂得愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木及公共設(shè)施 教學(xué)重點(diǎn):保持教室的整潔，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 說(shuō)一說(shuō):帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的每棟教學(xué)樓，為學(xué)生講解每棟樓的功 能、名稱，帶學(xué)生到操場(chǎng)認(rèn)識(shí)體育設(shè)施。教學(xué)過(guò)程:一 聽(tīng)一聽(tīng) 聽(tīng)童話故事“森林王國(guó)” 二 說(shuō)一說(shuō) 1000 年前的森林王國(guó)的情況，發(fā)生了什么事情?天空落下了 什么使王國(guó)陷入了火海中?爺爺把自己的最后一滴水灑在了“我”頭上對(duì)“說(shuō)”了什么?為什么“我”能在大火里死里逃生? 板書:水為了重振王國(guó)，“我”交了那些朋友幫“我”出主意，想辦法?大家齊心合力建設(shè)后的森林王國(guó)怎么樣?風(fēng)來(lái)了怎么辦? 三討論 :生活中我們離開(kāi)了水會(huì)怎么樣? 四小結(jié) 從這個(gè)童話中你學(xué)到了什么?第六課 五彩的秋天教學(xué)目標(biāo):觀察秋天的大自然的樣子。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)秋天時(shí)景物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人 人有責(zé)。:這位小同學(xué)哪做得不好?請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?為什么? : 不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。五 師:通過(guò)讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己 不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。第八課 我愛(ài)花 我愛(ài)草教學(xué)目標(biāo)，必須愛(ài)護(hù)。(3)不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。):下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩 呢? :大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣 新鮮。)講解 :花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去 摘花，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。三、評(píng)一評(píng) 判斷對(duì)錯(cuò)四、議一議(深化遵守公德的 教育?！毙∩f(shuō):“我只 踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系。五、兒歌總結(jié): 我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗，不摘花，不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖。情感:喜愛(ài)動(dòng)植物。注意保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。教學(xué)時(shí)，教師可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和兒童對(duì)有益動(dòng)物的態(tài)度，進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)更有針對(duì)性。(3)珍稀動(dòng)物是人類的財(cái)富，受國(guó)家法律保護(hù)。你還知道哪些野生動(dòng)物，分小組說(shuō)一說(shuō)。(1)捕鼠能手貓頭鷹(錄像片)(2)森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo)(錄像片)(3)壁虎捕捉蚊子的錄像片。錄像資料片:《鳥(niǎo)小作用大》。(4)丹頂鶴全世界僅存1200只左右。環(huán)境污染，破壞它們的生活環(huán)境。小結(jié):人們欣賞珍稀動(dòng)物，人們喜愛(ài)珍稀動(dòng)物。(科研人員利用動(dòng)物研究地質(zhì)的變化錄像)(2)由于大量捕殺麻雀帶來(lái)的蝗蟲(chóng)災(zāi)害。*勸阻他們不要捅，(3)、秋天到了，一些農(nóng)民怕小鳥(niǎo)吃麥子就在地頭支起粘網(wǎng)抓小鳥(niǎo)。)(1)你聽(tīng)了管理員叔叔的話后，心里怎么想的?(2)我們今后再去動(dòng)物園，應(yīng)該怎樣做到文明觀賞?幫一幫:(1)小紅到動(dòng)物園，在熊山，見(jiàn)幾只黑熊正抬手向游客討吃的，她真想扔點(diǎn)吃的逗逗它們，請(qǐng)你告訴小紅應(yīng)該怎么做? 小結(jié):小紅應(yīng)該遵守園內(nèi)的規(guī)定，不隨便投喂食物，從而愛(ài)護(hù)動(dòng)物。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)共同保護(hù)人類的朋友動(dòng)物吧!第二課 愛(ài)我家園一、活動(dòng)背景以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為取向”，這節(jié)環(huán)保教育活動(dòng)課通過(guò)學(xué)生的主體實(shí)踐，即讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并在這一活動(dòng)過(guò)程中全面提高自己的素質(zhì)。，結(jié)合環(huán)保排練小品。乙:這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。乙:了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。乙:我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。)(學(xué)生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊(duì)，利用色彩鮮明的圖片、生動(dòng)的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動(dòng)物、植物等方面的小故事，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行答辯)(五)活動(dòng)總結(jié): 甲、乙:聽(tīng)了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想?(小記者即興采訪老師、同學(xué))甲:大家的收獲真不少!乙:歡迎輔導(dǎo)員講話?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解環(huán)保知識(shí)，明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖畫?！净顒?dòng)過(guò)程】 班主任導(dǎo)言: 這節(jié)上班會(huì)課。同學(xué)們，環(huán)境和人類生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，為人類造福。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。請(qǐng)看小品《嗨!瞧我這“官”》主持人乙:我們都是少先隊(duì)員，是保護(hù)環(huán)境的能手。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好，同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢?請(qǐng)把你們昨天的作業(yè)環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的想法。要做綠色世界的朋友，就要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。主持人甲:請(qǐng)班主任老師總結(jié)。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《人人做起來(lái)》(全體起立)第四課 我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)學(xué)校每棟建筑物的名稱，熟悉學(xué)校認(rèn)識(shí)教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能怎樣使教室保持整潔懂得愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木及公共設(shè)施 教學(xué)重點(diǎn):保持教室的整潔，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 說(shuō)一說(shuō):帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的每棟教學(xué)樓，為學(xué)生講解每棟樓的功 能、名稱，帶學(xué)生到操場(chǎng)認(rèn)識(shí)體育設(shè)施。教學(xué)過(guò)程:一 聽(tīng)一聽(tīng) 聽(tīng)童話故事“森林王國(guó)” 二 說(shuō)一說(shuō) 1000 年前的森林王國(guó)的情況，發(fā)生了什么事情?天空落下了 什么使王國(guó)陷入了火海中?爺爺把自己的最后一滴水灑在了“我”頭上對(duì)“說(shuō)”了什么?為什么“我”能在大火里死里逃生? 板書:水為了重振王國(guó)，“我”交了那些朋友幫“我”出主意，想辦法?大家齊心合力建設(shè)后的森林王國(guó)怎么樣?風(fēng)來(lái)了怎么辦? 三討論 :生活中我們離開(kāi)了水會(huì)怎么樣? 四小結(jié) 從這個(gè)童話中你學(xué)到了什么?第六課 五彩的秋天教學(xué)目標(biāo):觀察秋天的大自然的樣子。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)秋天時(shí)景物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人 人有責(zé)。:這位小同學(xué)哪做得不好?請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?為什么? : 不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。五 師:通過(guò)讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己 不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。第八課 我愛(ài)花 我愛(ài)草教學(xué)目標(biāo)，必須愛(ài)護(hù)。(3)不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。):下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩 呢? :大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣 新鮮。)講解 :花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去 摘花，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。三、評(píng)一評(píng) 判斷對(duì)錯(cuò)四、議一議(深化遵守公德的 教育?！毙∩f(shuō):“我只 踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系。五、兒歌總結(jié): 我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗，不摘花，不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖。在課堂教學(xué)中有效滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容，適時(shí)地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教育中要有所凸現(xiàn)。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等等。如：我們還組織學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保吊飾、服飾裝飾教室，設(shè) 計(jì)制作環(huán)保標(biāo)志、畫環(huán)保宣傳畫、布置成環(huán)保宣傳圖片展，清潔學(xué)校的體育設(shè)施等。三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。此外，我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義；在“世界環(huán)境日”則組織學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的環(huán)境”美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等，既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目的：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。四、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。六、問(wèn)題研究與教學(xué)設(shè)想：通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心