六年級法制教育教案110-預(yù)覽頁
【正文】 預(yù)防預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時得到矯正而發(fā)展形成的。請同學(xué)們針對這個案例，分組討論并總結(jié)，最后每組推選一人發(fā)表意見。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。安全與我同行教育內(nèi)容：安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。教學(xué)過程：為了達到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計了六個教學(xué)步驟：(課件展示) 創(chuàng)設(shè)情景，合理想象合作交流，大膽探究事故再現(xiàn)，撞擊情感直抒胸臆，列舉事例明白癥結(jié)，入情悟理聯(lián)系實際，拓展深化這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學(xué)任務(wù)。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。接著播放錄像。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。、態(tài)度與價值觀：結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。 圖片：三缺一，湊個手第二組：圖文資料老師打?qū)W生耳光圖片：地攤游戲莫伸向孩子等學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。 浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。 （同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。 青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。 （1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）（板書）內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。學(xué)校先后出動數(shù)十人次給家長及學(xué)生本人做動員工作卻毫無效果。 （2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：答案要點：（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法。重點難點：根據(jù)學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強平安意識，促進良好行為道德的成長。接著播放錄像。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？如果這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通平安標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？假如是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通平安標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。. 二,教學(xué)內(nèi)容: (一) 匯報家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強化安全意識. (二)展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識幾種逃生方法的總結(jié):1, 關(guān)門求生 2,測試門的溫度 3,從窗戶逃生 4,高層建筑火災(zāi)逃生 5,公共場所火災(zāi)逃生 6,安全出口逃生(三)教師介紹火災(zāi)報警須知:1,牢記火警電話119,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否).2,火災(zāi)情況要報詳細:單位,區(qū)街號發(fā)生火災(zāi),物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是.3,要派人來主要路口迎接消防車.(四)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 a) 制作逃生路線圖 b) 制作逃生路標(biāo) (五)深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣 第一訣:逃生預(yù)演,臨危不亂. 第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口. 第三訣:通道出口,暢通無阻. 第四訣:撲滅小火,惠及他人. 第五訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離. 第六訣:不入險地,不貪財物. 第七訣:簡易防護,蒙鼻匍匐. 第八訣:善用通道,莫入電梯. 第九訣:緩降逃生,滑繩自救. 第十訣:避難場所,固守待援. 第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助. 第十二訣:火已及身,切勿驚跑. 第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生. (六)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū) 三,作業(yè): 制作一期防火自救的墻報. 中學(xué)生防火自救安全教育課教案
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