六年級(jí)民族常識(shí)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 成立前，各少數(shù)民族并沒(méi)有獲得真正的平等，如元朝時(shí)，就將全國(guó)老百姓分成四等，在一定程度上造成了民族矛盾的加深。你能舉例嗎？ 學(xué)生舉例：文成公主入藏、昭君出塞。 只有真正堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮，才能進(jìn)一步鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國(guó)家，才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國(guó)各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。（1）閱讀教材第9頁(yè)《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過(guò)哪些地方？（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。談話(huà)：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部， 這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。第二課時(shí)談話(huà)：我國(guó)民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動(dòng)植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)著哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果。指名說(shuō)一說(shuō)。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn)。由于森林里的樹(shù)木十分稠密，它們只有頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，才能最大限量地享受到陽(yáng)光，因此，這些樹(shù)木一般都很直、很高，是上等的建筑材料。讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？為什么我們家鄉(xiāng)稱(chēng)為“三江源”？在小組內(nèi)討論交流。第四課時(shí)探究與體驗(yàn)。板書(shū)：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：民族地區(qū)農(nóng)作物特產(chǎn)適宜種植的原因第三課 多種多樣的語(yǔ)言文字教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言，有的民族還有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國(guó)的文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流了。閱讀與思考閱讀教材16頁(yè)《民族花園》?，幾逋哂姓Z(yǔ)言天賦，他們不僅講本民族的語(yǔ)言，還會(huì)講周?chē)渌褡宓恼Z(yǔ)言。指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō)。（3）有的少數(shù)民族還會(huì)使用其他民族的語(yǔ)言，如錫伯族除了自己民族的語(yǔ)言，還能用滿(mǎn)、維吾爾等民族的語(yǔ)言進(jìn)行交流。學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料。（3）新中國(guó)成立前，蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字。除了漢族外，一些少數(shù)民族如同回族、滿(mǎn)族等一般使用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，而一些少數(shù)民族在內(nèi)部使用本民族的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久，風(fēng)格各異，是民族的重要標(biāo)志。懂得少數(shù)民族同胞每逢春節(jié)、過(guò)節(jié)或喜慶的日子，穿上絢麗的民族服飾手舞足蹈時(shí)，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。婦女穿的裙子飄逸輕盈，各有特色。）為什么北方少數(shù)中國(guó)服裝款式網(wǎng)民族服飾一般是寬袍大袖、厚實(shí)持重，而南方少數(shù)民族服飾一般是飄逸輕盈呢？這類(lèi)不同的風(fēng)格和什么因素有關(guān)系？（北方氣候寒冷，南方氣候溫和，南方和北方少數(shù)民族的服飾跟氣候獨(dú)特的地方有關(guān)系。懂得我國(guó)地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。我國(guó)地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)北方和南方少數(shù)民族不同的住房。他們的房子要能隨時(shí)拆裝搬運(yùn)到其他地方。課外拓展布置學(xué)生收集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族不同住房的圖片，更進(jìn)一步了解南方和北方住房不同的特色。這種平頂房以土木為建筑材料，周?chē)么蚝玫耐翂K砌成?！跋扇酥笔嵌鮽惔赫Z(yǔ)，意思是“遮陽(yáng)光的住所”。這種樓房分上下兩層，所用材料以竹木為主。探究與體驗(yàn)出示資料：在新疆吐魯番的許多維吾爾族人家的房頂上，有一種四面墻壁都布滿(mǎn)小孔，有點(diǎn)類(lèi)似蟈蟈的房子，當(dāng)?shù)厝斯芩小笆a房”或“晾房”，它是制作當(dāng)?shù)刂禺a(chǎn)必不可少的設(shè)施呢！提問(wèn)：你知道這種小房子是用來(lái)做什么的嗎？師小結(jié)：如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，少數(shù)民族中一些較為原始、簡(jiǎn)陋的住房已經(jīng)逐步消失，越來(lái)越多的少數(shù)民族兄弟姐妹們住上了寬敞明亮的新房，過(guò)著幸福的生活。這種樓房雖然只有兩三層高，但它“吊”在水面和山腰，好像空中樓閣。這種建筑穩(wěn)固牢靠，經(jīng)歷多年的風(fēng)雨滄桑仍然保存完好。做一做，看看哪組的同學(xué)反應(yīng)最快？ 景頗族游戲后小結(jié)板書(shū)： 傣族蒙古包 蒙古族 哈薩克族帳篷 柯?tīng)柨俗巫? 塔吉克族仙人柱 藏族 裕固族平頂房 鄂溫克族 鄂倫春族干欄式樓房 維吾爾族 羌族第四課時(shí)小組討論：你認(rèn)為哪個(gè)民族的民居風(fēng)格最有特色，該民族的居民有什么特點(diǎn)和美麗傳說(shuō)。大小不一，形狀有長(zhǎng)方、正方、六角、多角等形。帳頂留有天窗，可通風(fēng)、采光、出煙，雨天可以遮蓋。四周飾黝黑、褐或藍(lán)色邊。 普通的帳房一般較為矮小，平面呈正方形或長(zhǎng)方形，用木棍支撐高約2米的框架；上覆黑色牦牛氈毯，中留一寬15厘米左右、長(zhǎng)1．5米的縫隙，作通風(fēng)采光之用；四周用牦牛繩牽引，固定在地上；帳房?jī)?nèi)部周?chē)貌菽鄩K、土坯或卵石壘成高約50厘米的矮墻，上面堆放青稞、酥油袋和干牛糞 作燃料用 ，帳房?jī)?nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，正中稍外設(shè)火灶，灶后供佛，四周地上鋪以羊皮，供坐臥休憩之用。小調(diào)查如果有客人到你的家鄉(xiāng)旅游，你會(huì)怎么介紹家鄉(xiāng)有民族特色的民居呢？調(diào)查一下家鄉(xiāng)的民居有什么 特點(diǎn)，將收集到的圖片和文字資料整理成冊(cè)展示給親人和朋友，還可以為那些來(lái)家鄉(xiāng)旅游的客人做小導(dǎo)游呢!
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