【正文】 求：　　20xx第一學期　　統(tǒng)一思想認識。營造雙語教學氛圍。　　利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動?！　⒃形逶路萦⒄Z藝術周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術周”活動?！　〖訌婋p語師資隊伍建設　　經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學習型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。使雙語教師的教學工作走向成熟?！　〗虒W重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積?！　≡诮鉀Q問題方面，教材結(jié)合小數(shù)乘除法，運用小數(shù)乘除法計算解決簡單的實際問題，另一方面，在數(shù)學廣角中，通過一些常見的實際問題，滲透有關植樹的一些思想方法?！　√剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅?、三角形和梯形面積的計算公式，會用公式解決簡單的實際問題?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　　笆M制”的計量單位，幫助學生理解小數(shù)乘法，除法的算理?！　??！　　！　。ㄎ澹B透數(shù)學思想方法，讓學生感受并體驗數(shù)學思想方法在解決問題中的作用?！　嵤┓謱咏虒W，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力， 采取不同的方法，布置不同的作業(yè)。小學教學計劃 篇4　　一、教材分析：　　全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力?！　∪⒔虒W要求：　　學習習慣：　?。?）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　∽R字寫字：　　（1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！　。?）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！　。?）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！　。?）有表達的自信心?！　≡谄匆艚虒W中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　〖訌娊y(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升?！　?．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力?！　?．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　≌莆账膭t混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。　　經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　≡诰C合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。　　注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學生思維能力?！　【脑O計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦。本學期的科學探究首次涉及對比實驗，教師要細心引導，要具體指導操作的方法，帶領學生經(jīng)歷“預測—設計并進行實驗—整理分析收集的證據(jù)—表達與交流”科學探究的過程，引導學生學會控制變量。　　第二單元《養(yǎng)蠶》讓學生親身經(jīng)歷一次完整的養(yǎng)蠶過程，觀察到一個生命的完整周期，感受到生命的神奇與偉大，體驗到為養(yǎng)蠶所付出的辛苦勞動和養(yǎng)蠶成功的快樂(與三年級的種植相聯(lián)系)，在知識、情感、態(tài)度、方法等各方面都有較大的收益，在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后，教師要組織一場養(yǎng)蠶活動交流會，讓學生回顧　　養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，展示自己在養(yǎng)蠶活動中的研究成果?！　〉谖鍐卧墩{(diào)查與預測》，調(diào)查和預測是科學探究的基本方法和技能，要讓學生知道在什么情況應采用調(diào)查，調(diào)查的常用方法有哪些；預測是對事物的未來作出科學猜測，預測要有依據(jù)?！　∫延兄R、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強?！　〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！　∥?、教學措施：　　以“研課標，說教材”活動為主線，把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；　　把握小學生科學學習特點，因勢利導；　　用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；　　讓探究成為科學學習的主要方式；　　樹立開放的教學觀念；　　悉心地引導學生的科學學習活動；　　建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；　　給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；　　充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；　　組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。教材的特點有注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)?！　≌J識171個字?！　∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。加強詞句訓練，積累語言?！　×曌鹘虒W：重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　〕醪秸J識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成、大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。　　加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性、　　虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。由低到高。　　四、教學進度：　　一、測量（7課時）　　千米的認識………………………………………4課時左右　　噸的認識3課時…………………………………3課時左右　　三、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）　　加法………………………………………………3課時左右　　減法………………………………………………3課時左右　　加法和減法的驗算………………………………2課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時　　三、四邊形（6課時）　　四、有余數(shù)的除法（5課時）　　五、時、分、秒（3課時）　　填一填、說一說………………………………………1課時　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）　　口算乘法…………………………………………3課時左右　　一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右　　中間、末尾有0的乘法…………………………4課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時　　七、分數(shù)的初步認識（5課時）　　八、可能性（4課時）　　九、數(shù)學廣角（3課時）　　擲一擲…………………………………………………1課時　　十、總復習（4課時）【【精品】小學教學計劃8篇】