【精品】教學(xué)計劃范文6篇-預(yù)覽頁
【正文】 論?！ ∫虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。通過實驗前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量?！ ?，并填寫好實驗報告 實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。教學(xué)計劃 篇3 一、 教材的選擇。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)?！ ∪昙墝W(xué)習(xí)《笠翁對韻》。國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德?！ 〗虒W(xué)形式多樣化。教學(xué)計劃 篇4 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R與技能 了解液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強 會使用微小壓強計 理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 運用液體內(nèi)部壓強規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象 應(yīng)用液體內(nèi)部壓強公式進(jìn)行有關(guān)運算 ?。ǘ┻^程與方法 通過對液體內(nèi)部壓強的實驗探究，使學(xué)生知道物理實驗是研究物理問題的重要方法。培養(yǎng)學(xué)生樂于應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。 四、教學(xué)方法 實驗演示、分組探究 五、教學(xué)準(zhǔn)備 ppt課件、微小壓強計、盛水容器3個、刻度尺3把、水、濃鹽水、礦泉水瓶等等 課時教案 六、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 七、新課引入 教師：請同學(xué)們觀察對比兩次的實驗現(xiàn)象。再將另一只瓶子舉高，觀察該瓶子的出水現(xiàn)象?！ W(xué)生：思考問題 學(xué)生猜想：會 學(xué)生觀察并回答實驗現(xiàn)象以及得出的結(jié)論：液體對容器的底部有壓強。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想?！ 淞F(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。提高學(xué)生的生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、 內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化?！ 猿旨w備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；?，落到實處?！ ∫哉n堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天20分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ ∫?、基本情況分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級四個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強、改善。 繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可?！ 》e極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源?！尽揪贰拷虒W(xué)計劃范文6篇】
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