【精品】教學計劃范文6篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物?！ 《?、教學重難點?！ 鴮W教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容。國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德?！ 鴮W教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容。這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。 三、教學措施?！ 〗虒W形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。 注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。教學計劃 篇4 一、教學目標 ?。ㄒ唬┲R與技能 了解液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強 會使用微小壓強計 理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 運用液體內(nèi)部壓強規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象 應用液體內(nèi)部壓強公式進行有關(guān)運算 ?。ǘ┻^程與方法 通過對液體內(nèi)部壓強的實驗探究，使學生知道物理實驗是研究物理問題的重要方法。培養(yǎng)學生的觀察和概括能力。 滲透物理方法“模型法”，培養(yǎng)學生的抽象思維能力 通過將抽象的問題具體化的方法，推到出液體壓強的計算公式?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀 通過本節(jié)課的教學激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生樂于應用物理知識解決實際問題的能力。通過對“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的介紹，激發(fā)學生的愛國熱情?！ 《?、教學重點 理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，并應用知識對實際問題進行解釋?！ ∪⒔虒W難點 如何引導學生探究影響液體壓強大小的因素，并得出結(jié)論。 四、教學方法 實驗演示、分組探究 五、教學準備 ppt課件、微小壓強計、盛水容器3個、刻度尺3把、水、濃鹽水、礦泉水瓶等等 課時教案 六、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖 七、新課引入 教師：請同學們觀察對比兩次的實驗現(xiàn)象。互動實驗 兩個裝滿水的礦泉水瓶子，用中間插有玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口。兩個瓶口用橡皮管連接，在其中一只瓶子上用針扎一些小孔。先將兩只瓶子放在同一高度，觀察扎空瓶子的流水現(xiàn)象。再將另一只瓶子舉高，觀察該瓶子的出水現(xiàn)象?！ 〗處煟簽槭裁磧芍黄孔釉谕桓叨?，扎空瓶子中的水不噴出，而將另一只瓶子舉高，扎空瓶子中水會噴出呢? 學生：觀察 思考 學生：回答實驗現(xiàn)象 同一高度，水未噴出 舉高后，水噴出 學生思考 引入新課 激發(fā)學生的學習興趣 引出課題：液體對容器底部的壓強 教師：通過前面的學習我們知道，把一個固體放在水平的桌面上，由于物體受到了重力的作用，就會對水平的桌面產(chǎn)生壓力，從而產(chǎn)生壓強。那么裝在容器里面的水，也受到重力的作用，水會不會對容器的底部也產(chǎn)生壓強呢? 教師演示實驗：兩端開口的容器，其中一端用橡皮膜包住。向容器中注入水，觀察橡皮膜的變化?說明了什么問題? 教師：是由于什么原因?qū)е乱后w對容器底部會產(chǎn)生壓強呢? 學生：觀察ppt圖片?！ W生：思考問題 學生猜想：會 學生觀察并回答實驗現(xiàn)象以及得出的結(jié)論：液體對容器的底部有壓強。 學生：思考并回答?！ W生：因為液體受
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1