二年級數(shù)學(xué)教案反思模板-預(yù)覽頁
【正文】 實踐得出結(jié)論：物體有輕有重。 (1)請同學(xué)們觀察一下，這幅圖畫的是什么? (2)這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么? (3)前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娢锲返馁|(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎?表示物品有多重，可以用克和千克單位來表示?！ ?3)將一個2分皮放在左邊盤內(nèi)。大家認識這稱嗎? (2)看看盤稱的使用方法?！ ⊥瓿山滩牡?9頁第4題?！ 〗裉炷銓W(xué)習(xí)了什么，有什么收獲? 教學(xué)反思： 二年級數(shù)學(xué)教案反思2021模板3 教學(xué)內(nèi)容：課本第87～89頁?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生與他人的合作意識和分工合作的精神?！ 〗虒W(xué)準備： 天平，盤稱，適量的生活用品，如水果，蔬菜等。如果想知道同學(xué)們帶來的水果蔬菜的質(zhì)量，可以用什么方法? 要稱我們就要用到什么?下面就讓我們一起來認識幾種常見的稱。 明確活動要求：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。魚有幾條? 估一估?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第2題。學(xué)會用尺子畫角。難點是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法?！ ±蠋煱鍟航堑某醪秸J識 (二)聯(lián)系實際，引導(dǎo)探究 師：同學(xué)們對角一定都非常熟悉，(放PPT)讓學(xué)生看圖，這幾個圖形里都有角，同學(xué)們睜大你的眼睛看，這就是角。 師：那么，我們現(xiàn)在身邊是不是也有很多角呢?同學(xué)們找找看，(請學(xué)生來指一指。 師：我們都知道什么是角，也知道角的各個部分，那么角是怎么畫出來的呢?同學(xué)們看大屏幕(放PPT)，同學(xué)們看懂了嗎?畫角時，要先定頂點再畫兩條邊?？蠢蠋熓窃趺幢硎窘堑?。把你畫的角的頂點與邊指給同桌看。請你為自己畫的角打分。) 師：我這里還有一個長方形的圖形，如果剪去一個角，請你猜猜還剩幾個角? 師：你能告訴同伴們，今天你有哪些收獲嗎? 二年級數(shù)學(xué)教案反思2021模板5 教學(xué)目標： 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用，能在現(xiàn)實情境中感受大數(shù)的意義?！ 〗虒W(xué)難點：數(shù)“拐彎數(shù)”，即接近整百、整千拐彎處的數(shù)如何數(shù)。(板書課題) 設(shè)計意圖：借助主題圖，為學(xué)生提供現(xiàn)實素材，初步感知大數(shù)的產(chǎn)生，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感埋下伏筆?！ ≌n件演示：100個小正方體?！ ?2)說一說：數(shù)到九百后是幾個百?(10個百)10個百是多少呢?板書：10個百是一千?！ ?二)在操作中感受： 分組合作數(shù)小棒?！ ?3)師生合作數(shù)小棒?！ “聪铝幸笤谟嫈?shù)器上邊撥珠子邊數(shù)數(shù)?！ 『献鳉w納說方法?！ ?三)在比較中感悟： 估一估，比一比，感悟生活中的1000。一個班的學(xué)生大約50人，多少個這樣的班級才有1000人呢? 設(shè)計意圖：充分利用生活中的1000，作為學(xué)生比較的對象，從而加深對1000的認識，領(lǐng)會大數(shù)的意義，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！ ×侔耸诺南噜彅?shù)是()和()。 練習(xí)十六的第2題。 四、全課總結(jié)，歸納延伸 (一)全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么? (二)歸納延伸：通過個、十、百、千的認識，你還想到什么?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1