二年級數學教案反思模板-文庫吧資料
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 的認識往往只是借助于實物停留在感性認識階段，對角缺乏系統(tǒng)的認識，所以本課時的重點是讓學生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角。 (2)通過讓學生觀察、操作分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學生獨立學習能力和創(chuàng)造意識?！ 〗裉煳覀儗W到了什么?請大家想一想，說一說 二年級數學教案反思2021模板4 教學目標 (1)初步認識角，知道角的各部分名稱?！ ∫龑W生完成教材第89頁第7題。 (3)請大家看書上的圖，李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋、魚，大家可以提出哪些數學問題? 三、教學效果測評 引導學生完成教材第88頁第1題。 (1)大家能估一估你們帶來的其他日用品的質量有多少嗎?你估計的理由是什么?把估計的結果寫到書上。 (5)通過剛才的小組活動，大家發(fā)現1千克的水果、雞蛋有幾個。再數一數各有多少個?！ ?千克蘋果有多少個?能把書中的蘋果數一數嗎?你們想自己稱一稱嗎? (3)分組活動。這些稱各有什么用途? (2)下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和電子稱。 (1)我們通過調查，知道了一些物品的質量?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引人新知。 教學難點： 鞏固對質量單位實際概念是認識?！ 〗虒W重點： 進一步了解克和千克的質量單位概念?！ ∨囵B(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新意識。 教學目標： 使學生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1課和1千克的實際質量?！ ∷?、全課總結?！ ⊥瓿山滩牡?9頁第5題?！ ⊥瓿山滩牡?8頁第3題?，F在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當售貨員來稱一稱? (3)現在先掂一掂自己的書包有多重?估計有幾千克，然后用稱一稱?！ ?1)出示盤稱。1克砝碼放在右盤內，讓學生觀察?！ ?1)提問：通過調查我們知道了一些物品的質量，你們知道1克、1千克各有多重嗎?要知道物品的質量，應該怎么辦呢? (2)出示天平，簡單介紹天平的結構，并說明使用方法。 (4)在學生說的同時，老師拿出有準備的東西展示。觀察主題掛圖。板書課題?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引人新知 拿出一本數學教課書，和一只筆，提問：哪個重有些? 肯定學生的回答，并讓學生“掂一掂”，然后讓學生說說有什么樣的感覺?！ ≌莆湛撕颓Э说膿Q算關系：1千克=1000克?！ ⊥ㄟ^從實際生活中引出質量單位的觀念，讓學生認識到質量單位與時間生活是緊密聯系的，在時間生活中非常有用的?！ 〗虒W目標： 使學生認識質量單位千克、克?！ ?三)鞏固拓展，課外延伸 師：剛才畫了一個角，老師在這里再添一條線，現在這里有幾個角了?(學生指，教師畫弧。 折角：讓同學們拿出自己準備的紙折幾個角，同桌比較一下大小?！ 煟涸佼嬕粋€和剛才大小不一樣的角。(一生板演，反饋時指出頂點和邊即可。請同學們照這個方法畫一個，試試。(教師動作演示：一個頂點，兩條邊，再用手畫)拿起你的小手，我們一起來指一指。我們在表示角的時候，不能就這么點
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