人教版二年級數(shù)學(xué)教案最新模板-文庫吧資料
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 分名稱，學(xué)會用直尺畫角。 通過學(xué)習(xí)了解角的大小與邊張開的大小有關(guān)，與邊的長短沒有關(guān)系 初步學(xué)會用直尺畫角。 (6)小組討論數(shù)位順序表對寫數(shù)、讀數(shù)有哪些幫助。 (4)展示學(xué)生制作的數(shù)位順序表，并說一說制作數(shù)位順序表時(shí)要注意什么。 (個(gè)位、十位、百位、千位、萬位) (2)借助計(jì)數(shù)器想一想這些數(shù)位的排列順序。 整理數(shù)位順序表。 (2)學(xué)生以小組為單位撥一撥，并思考：當(dāng)撥到九千時(shí)，再增加一千是多少?又該怎樣撥珠呢? (3)教師在計(jì)數(shù)器上撥珠，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生邊撥邊數(shù)，使學(xué)生明確：9個(gè)一千再加1個(gè)一千是一萬，我們撥到九千后，再撥一千，應(yīng)該把9去掉，并向前一位進(jìn)1。(板書) 在計(jì)數(shù)器上從一千撥到一萬。 (先十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出一百，再一百一百地?cái)?shù)出一千，正好是一個(gè)大正方體木塊，然后一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬) (3)師生歸納：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。 (1)引導(dǎo)學(xué)生先觀察例5中的正方體木塊，然后數(shù)一數(shù)。 (1)學(xué)生以小組為單位，說一說：學(xué)過哪些計(jì)數(shù)單位?相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少? (2)學(xué)生集體匯報(bào)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)數(shù)的方法。 探究新知，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) (一)教學(xué)例5。 師：看來在我們的生活中還存在很多比千更大的數(shù)，今天我們就來認(rèn)識它們。 (3)引導(dǎo)學(xué)生觀看南京長江大橋圖，并讀數(shù)：南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。 (1)導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中處處都有數(shù)學(xué)知識，你們看，這是我們的校園，請你們來讀一讀校園里的這些數(shù)吧。再通過正方體木塊、計(jì)數(shù)器逐步抽象，讓學(xué)生直觀感受到概念的形成過程，逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 由直觀到抽象，深化對概念的理解。再以計(jì)數(shù)器為素材，一千一千地?cái)?shù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會十進(jìn)制計(jì)數(shù)原理，理解“10個(gè)一千是一萬”。 數(shù)形結(jié)合，層層遞進(jìn)，加深理解。 人教版二年級數(shù)學(xué)教案最新模板4 設(shè)計(jì)說明： 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是認(rèn)數(shù)的第三階段，但它的基本原理始終是十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法。 四、體驗(yàn)成功，回味平均分。 (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察第3種分法是不是平均分?要使它符合題意應(yīng)該怎樣做? (3)學(xué)生交流討論匯報(bào)。) 三、應(yīng)用拓展，理解平均分 練習(xí)三第2題。 (4)你喜歡哪種分法?為什么? 分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應(yīng)是多少根?(學(xué)生動手分一分) 完成課本第14頁的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份。 (2)各小組動手分一分。 出示課題 (1)小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多叫作平均分。 觀察問題 (1)請小朋友觀察各小組分的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)學(xué)生觀察匯報(bào)。請小組長來領(lǐng)禮物(12塊糖)同學(xué)們動腦筋想辦法把糖果分給小組里的每一位同學(xué)，要求把糖果分完。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分” 談話導(dǎo)入，實(shí)際操作 (1)(春天到了，光明小學(xué)的老師決定帶同學(xué)們?nèi)ゴ河?，他們要分發(fā)一些食品。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。 引導(dǎo)學(xué)生感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和解決問題的能力。 讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。 五、課堂練習(xí)作業(yè)p39第3題，小組校對 人教版二年級數(shù)學(xué)教案最新模板3 教學(xué)內(nèi)容：課本P13～14頁，例例2及練習(xí)三中
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