最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案-文庫吧資料
2024-12-07 00:11本頁面
【正文】 ，哪位同學(xué)能從條件入手分析這道題的數(shù)量關(guān)系，并說出解答方法? 同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考，大部分學(xué)生能做出正確解答。請同位同學(xué)互相議一議、說一說。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教師啟發(fā)談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同數(shù)量關(guān)系的幾組兩步計(jì)算的應(yīng)用題，這節(jié)課在同學(xué)們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一下復(fù)習(xí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 分析數(shù)量關(guān)系和正確選擇解題方法，是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ?二)培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。二年級(jí)去了45人?！ ?1)同學(xué)們?nèi)タ措娪?。送給幼兒園18只，還有多少只? (6)同學(xué)們分4組做風(fēng)車，每組做9只。小華算了32道，還有幾道沒算? (4)老師出了4欄算式，每欄9道?！ ?1)同學(xué)們做了40朵花，送給托兒所30朵，還剩多少朵? (2)同學(xué)們分5組做紙花，每組做8朵。賣了28個(gè)，現(xiàn)在還有多少個(gè)乒乓球? 學(xué)校有5盒乒乓球，每盒9個(gè)，又買來1盒乒乓球，現(xiàn)在有多少個(gè)? (1)95+1 (2)95+9 (3)5+19 (4)59+91 如果學(xué)生判斷不出，可用紅筆圈出1盒，如果有同學(xué)判斷正確，要大力表揚(yáng)，告訴學(xué)生做應(yīng)用題一定要認(rèn)真審題。栽了多少棵桃樹? (3)食堂買來60棵白菜，吃了56棵。又蓋了15間，一共蓋了多少間房? (2)同學(xué)們栽了4行果樹，每行6棵。6 說說先算什么，再算什么。又買來4張，現(xiàn)在有多少張? 獨(dú)立在課堂練習(xí)本上解答。 問：能不能將第3個(gè)已知條件改一改，變成另一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題。教師巡視檢查?！ W(xué)生說解題思路：根據(jù)小明有6套畫片，每套3張，可以先求出一共有多少張畫片，再根據(jù)送給同學(xué)5張，可以求出現(xiàn)在有多少張?！ ?2)劃出已知、求。(三)鞏固反饋 小明有6套畫片，每套3張?！ 〖w討論，教師板書： (1)商店一共有多少個(gè)皮球? 64=24(個(gè)) (2)還剩多少個(gè)? 2420=4(個(gè)) 答：還剩4個(gè)。所求問題是：還剩多少個(gè)?(同時(shí)打出相應(yīng)的投影圖或P7實(shí)物圖) 教師問：明確了這道題的已知、求，接下來要做什么工作?(分析數(shù)量關(guān)系) 教師問：這個(gè)工作非常重要，只有正確分析數(shù)量關(guān)系，才能正確解答。第2個(gè)已知條件是：每盒6個(gè)。(指名一同學(xué)讀題) 問：讀懂題意再干嗎? 生答：劃出已知、求。 師說：剛才同學(xué)們這兩道題做得很好，請同桌的兩個(gè)同學(xué)討論一下，能不能將這兩道題合并成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題? 生答：商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)? 師說：這道由兩個(gè)一步計(jì)算的應(yīng)用題合并成的兩步計(jì)算的應(yīng)用題就是我們今天要研究的例2，你們會(huì)解答嗎? (二)學(xué)習(xí)新課 例2商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)? 問：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題先干什么? 生答：讀懂題意?！ 〗虒W(xué)過程設(shè)計(jì) (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 補(bǔ)充問題，再解答 ，賣出20個(gè)，________? 2420=4(個(gè)) 答：還剩4個(gè)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系?！ ?二)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解答問題的能力?！ ∪㈧柟叹毩?xí) 課本第30頁“做一做“習(xí)題 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)，教師巡視后訂正?！ ?3)教學(xué)例2的(2) 要學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出一百九十八，邊撥珠邊數(shù)數(shù)，數(shù)到一百九十九時(shí)，提問： “個(gè)位上再加上一個(gè)珠子，九十九后面是多少?應(yīng)該怎么樣撥珠? “為什么是數(shù)二百而不是向百位進(jìn)一嗎?“再繼續(xù)數(shù)到二百零六。教師在個(gè)位上撥珠，學(xué)生回答表示的數(shù)是多少。重點(diǎn)認(rèn)清千位在右邊第幾位，與哪一位相鄰?！ ?01010 (5)小結(jié)：每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)關(guān)系。 (3)全班同學(xué)齊讀教師板書的內(nèi)容 教師說明百和千是新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，它們是相互緊鄰的鄰居，又稱它們是相鄰的計(jì)數(shù)單位?！ ?2)出示把10個(gè)小木條換成由100小木塊排成的一層木塊，說明數(shù)大些的數(shù)，可以一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到九百。再加上1所得的和是幾位數(shù)? 怎樣數(shù)一百以后的三位數(shù)? 二、新授 板書課題：三位數(shù)的數(shù)法 教學(xué)例子1 (1)出示小木塊，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1數(shù)到10，教師板書：10個(gè)一是十?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：借助計(jì)數(shù)器掌握三位數(shù)的數(shù)法，并在數(shù)數(shù)中加深對(duì)“十進(jìn)關(guān)系”的理解?！ ? 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“百”和“千”。了
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