《學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》課題結(jié)題報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 關(guān)嗎？ A、 .經(jīng)常有 131 93% B、 .偶爾有 C、 .從不會有 10 7% 1你有沒有在桌椅上亂畫 A.、有過 10 7% B.、沒有 131 93% C、經(jīng)常亂寫亂畫 1你有沒有亂扔垃圾？ A． 、 ． 經(jīng)常這樣做 1 1% B． 、 ． 沒有這樣做 125 89% C． 、 ． 有時(shí)這樣做 15 10% 1你有參加危險(xiǎn)的活動嗎 ? A． 、 ． 曾經(jīng) ． ． 有 2 1% B． 、 ． 沒有 137 97% C． 、 ． 經(jīng)常有 11 8% 二年 級（現(xiàn)三年級）學(xué)生問卷（后測卷）調(diào)查結(jié)果如下： 問題 回答 人數(shù)（人） 百分比 早晨到校：你能自覺早讀嗎 ? A、能 141 83% B、不能 C、在老師或班干部的督促下能 28 17% 你有課前做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的習(xí)慣嗎？ A、一直堅(jiān)持 124 73% B、從來沒有 C、偶爾有 42 27% 課堂上，你會主動表達(dá)自己的意見嗎？ A、會 111 66% B、不會 C、有時(shí)會 45 34% 你每天能按時(shí)交作業(yè)嗎？ A、能按時(shí)交 155 92% B、有時(shí)按時(shí) 交 14 8% C、經(jīng)常不按時(shí)交 你經(jīng)常使用文明用語嗎？ A、經(jīng)常用 157 93% B、有時(shí)用 12 7% C、不用 課間，你會在走廊追逐打鬧嗎？ A、有時(shí) 39 23% B、經(jīng)常 C、從不 130 77% 你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔? A、經(jīng)常做 122 72% B、偶爾做 47 28% C、沒有 ，你會遵守紀(jì)律嗎？ A． 、 ． 能 134 79% B． 、 ． 不能 C． 、 ． 有時(shí)會違反 35 21% 在校遇到老師，你能主動打招呼 嗎？ A． 、 ． 能 156 92% B． 、 ． 不能 5 3 C． 、 ． 偶爾 6 4% D． 、 ． 膽小，見老師就回避 2 1% 如果不能上課，你會向老師請假嗎？ A． 、 ． 會 169 100% B． 、 ． 不會 1你有浪費(fèi)糧食的行為嗎？ A． 、 ． 沒有 88 52% B． 、 ． 有時(shí) 81 48% C． 、 ． 有 1用完水電，你會自覺關(guān)開關(guān)嗎？ A、 .經(jīng)常有 166 98% B、 .偶爾有 3 2% C、 .從不會有 1你有沒有在桌椅上亂畫 A.、沒有 34 20% B.、有過 135 80% C、經(jīng)常亂寫亂畫 1你有沒有亂扔垃圾？ A． 、 ． 經(jīng)常這樣做 B． 、 ． 沒有這樣做 123 73% C． 、 ． 有時(shí)這樣做 46 27% 1你有參加危險(xiǎn)的活動嗎 ? A． 、 ． 曾經(jīng) ． ． 有 B． 、 ． 沒有 155 92% C． 、 ． 經(jīng)常有 14 8% 結(jié)題階段還 搜集整理了教師案例集、反思集、教學(xué)設(shè)計(jì)集等成果；對學(xué)生作品進(jìn)行了收集整理。 2． 多方面地培養(yǎng)出學(xué)生的好習(xí)慣，并逐漸把這些好習(xí)慣內(nèi)化為他們的內(nèi)在素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生健康、積極、和諧地成長。 歸納出 學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效的方 法。學(xué)校還將德育目 標(biāo)的達(dá)成作為評價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)，評價(jià)一堂好課 的標(biāo)準(zhǔn)首先是看是否有思想教育的體現(xiàn)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮儀教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感， 養(yǎng)成好習(xí)慣 。每一樓層正對樓梯設(shè)有一塊大宣傳板，上面有教師攝影才藝的展示，有學(xué)生精心繪制的小報(bào) ?? 樓道內(nèi)各班教室外墻有特色板塊展示，樓道中還散布著有關(guān)這一樓層主題的宣傳畫，樓內(nèi)處處散發(fā)育人氣息。 （ 4）班級 常規(guī)育習(xí)慣 。 （ 5）以評價(jià)促習(xí)慣。 教師 通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，各年級召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，激發(fā)家長對習(xí)慣的重視，得到家長認(rèn)可。學(xué)生走入住宅區(qū)幫助打掃環(huán)境衛(wèi)生，擦洗護(hù)欄，撿拾白色垃圾。 經(jīng)過一年的課題實(shí)驗(yàn)，我們可喜地發(fā)現(xiàn)： 教師方面，學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究促 進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓行為習(xí)慣培養(yǎng)方法充滿了活力，不再是單一的說教。行為習(xí)慣的表現(xiàn)由以往的“他律”變?yōu)榱恕白月伞薄Ｅ囵B(yǎng)自己的興趣愛好，享受學(xué)校生活的愉快，課間文明休息。學(xué)會使用禮貌用語，主動與他人打招呼，同學(xué)間作為 朋友對待。對生活中美好的東西，能有所反應(yīng)，或愛或贊揚(yáng)。 尤為欣慰的是，我們實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成比非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有明顯改善。 七、 存在的問題與今后努力的方向 ： （一） 存在 問題 ： 實(shí)驗(yàn)教師參與 德育科研 的主動性還需加強(qiáng)，科研能力需提升。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)，必須要有一定時(shí)間作保證，爭取化繁為簡， 高效做課題。 烏市第三十四小學(xué) 202 1 《學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》 課 題 結(jié) 題 報(bào) 告 烏市第三十四小學(xué) 202 1
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