人教新課標四年級下冊數學教案 四則運算第一課時 1-預覽頁
【正文】 解決？ 通過補充條件，繼續(xù)提問。 先小組交流，再全班交流。 2. 小組內互相說說你是怎樣解答的？ 教師巡視并對學生的敘述進行指導。 3 6 6247。） 第二種方法，因為是照這樣計算，那么每 天接待的人數可以看作是一樣多的，就可以先算出 6 天是3天的幾倍， 6天接待的總人數也是 3天接待的總人數的幾倍。 強調：可用線段圖幫助理解。乘車時的上下車問題，圖書館的借書還書問題， B速度、單價、工作效率 先個人編題，再兩人交換。（尤其是關于運算順序的）
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