湖北科教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)備課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 和 A、小猴子蓋新房的時(shí)候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請(qǐng)學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺 設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生最不喜歡的樂(lè)理知識(shí)用游戲的方式讓學(xué)生理解，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。 第三單元《同栽幸福花》 教學(xué)目的： 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和記憶。 用自然、流暢的聲音，親切地演唱這首具有民族風(fēng)格的歌曲。老師要選那個(gè)坐的最好手舉的最好的同學(xué)回答。戴上它。 師：同學(xué)們的知識(shí)非常豐富，回答的非常好。師：給我們帶來(lái)了開(kāi)心快樂(lè)的心情。生：答。師：同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，回答的很棒。好，同學(xué)們?cè)俳釉賲柪^續(xù)表現(xiàn)。同學(xué)們的輕聲哼唱掌握的非常好。注意：輕聲地讀、看著老師的指揮棒。（老師最喜歡勇敢發(fā)言的同學(xué)，不管回答的是正確的還是錯(cuò)的，都是值得表?yè)P(yáng)的）生：讀。（兩遍） (七 )填詞試唱 不錯(cuò)，下面老師來(lái)演唱這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們給老師打分。請(qǐng)一位同學(xué)給老師打分。 (八 )分組演唱 下面我們進(jìn)行分組演唱 : 請(qǐng)第 1 組的同學(xué)演唱第 2 句，第 2 組的同學(xué)演唱第 4 句，后面部分全體同學(xué)齊唱，聽(tīng)清楚了嗎？注意每句之間每個(gè)組都要銜接好。 四、創(chuàng)編動(dòng)作 師：同學(xué)們能不能試著根據(jù)歌詞做一些動(dòng)作，如，小華來(lái)培土，阿嚘來(lái)灑水，妹娃來(lái)施肥，索螞把蟲(chóng)抓，也可以做自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表達(dá)這首歌曲，看看哪些同學(xué)的動(dòng)作即憂(yōu)美又好看，全體同學(xué)都站起來(lái)。（打開(kāi)大團(tuán)結(jié)圖 片）這個(gè)時(shí)候我們是不是更要表現(xiàn)好，注意自己的小嘴巴不要亂動(dòng)。 六、聽(tīng)歌出室 讓我們?cè)俅纬疬@首《同栽幸福花》，同學(xué)們邊唱邊跳出教室。 德育教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識(shí)。 1 在教師指導(dǎo)下 演唱歌曲，采用聽(tīng)唱法進(jìn)行，多聽(tīng)曲調(diào)。歌詞形象生動(dòng)，長(zhǎng)短句的結(jié)合富于節(jié)奏感。 通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂(lè)與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。 “小兔，小兔，你可真有禮貌啊！ ” 師：說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？追問(wèn)：小猴也說(shuō)了禮貌用語(yǔ)了呀，為什么你不喜歡他？ 生：不喜歡小猴，因?yàn)樗徽f(shuō)了一句對(duì)不起，就又跑著玩去了。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。師生共同解決。 跟著老師的琴學(xué)唱歌曲。 （《讓座》）音樂(lè)響起，師生一起做律動(dòng)，師找兩位同學(xué)，配合表演。 （車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)） 師：同學(xué)們，植物園站到了，上來(lái)了一位叔叔，這位叔叔一不小心踩了別人的腳，會(huì)發(fā)生什么事呢？ 師：你做的很好，如果故意去妨礙別人，再說(shuō)對(duì)不起可以嗎？ 生齊說(shuō)：不可以。 師：同學(xué)們，終點(diǎn)站到了，你們覺(jué)得這趟旅行開(kāi)心嗎？為什么這么開(kāi)心呢？ 生：因?yàn)楹芎猛?。老師希望每個(gè)人都成為一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。這是一首英國(guó)民歌，《生日歌》是一首家喻戶(hù)曉的歌曲，由中文和英文兩種唱法。歌曲旋律流暢上口，簡(jiǎn)單易學(xué)，四拍 “祝你生日快樂(lè) ”的節(jié)奏基本相同，演唱時(shí)可隨著旋律的起伏，唱出力度的變化和發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。 教學(xué)目標(biāo)： 能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)：制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝福，在父母過(guò)生日的時(shí)候作為禮物送給他們。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開(kāi)個(gè)生日會(huì)！ （請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生站到前面，師播放歌曲《生日快樂(lè)》） 學(xué)歌詞 師：小朋友，這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)拍手，把你的身體動(dòng)起來(lái)。 C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給 “小壽星 ”，其他小朋友邊做邊唱。在他們過(guò)生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？ 請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 師引導(dǎo)欣賞《生日歌》 師：欣賞之后，你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝福。這是一首英國(guó)民歌，《生日歌》是一首家喻戶(hù)曉的歌曲，由中文和英文兩種唱法。歌曲旋律流暢上口，簡(jiǎn)單易學(xué)，四拍 “祝你生日快樂(lè) ”的節(jié)奏基本相同，演唱時(shí)可隨著旋律的起伏，唱出力度的變化和發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。 教學(xué)目標(biāo)： 能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)：制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝福，在父母過(guò)生日的時(shí)候作為禮物送給他們。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開(kāi)個(gè)生日會(huì)！ （請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生站到前面，師播放歌曲《生日快樂(lè)》） 學(xué)歌詞 師：小朋友，這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)拍手，把你的身體動(dòng)起來(lái)。 C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給 “小壽星 ”，其他小朋友邊做邊唱。在他們過(guò)生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？ 請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 師引導(dǎo)欣賞《生日歌》 師：欣賞之后，你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝
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