【正文】 （2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？ 2．新課指導(dǎo)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。三、例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間?！吧瘛?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對(duì)比。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。（1）“寫寫偏旁”。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。三、例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收筆點(diǎn)齊平?！氨M”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收?！吧取保氚鼑Y(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。第二篇：二年級(jí)上冊(cè)寫字教案二 年 級(jí) 寫 字 教 案第一課 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。二、指導(dǎo)出示小黑板。教師范寫。② 缺少“避就”而碰撞。練習(xí)書寫左寬右窄的字。判 涯學(xué)生觀察字形。學(xué)生練寫。三、練習(xí)描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等完成“想一想”。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。討論交流。學(xué)生練寫。三、練習(xí)描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。練習(xí)書寫左長右短的字。討論交流。分析常見病因。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第五課左右結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。二、指導(dǎo)出示 幻 耙學(xué)生觀察字形。教師范寫。② “耒”部太短。完成“想一想”。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。⑴ 右 邊 短：三、練習(xí)描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。討論交流。三、練習(xí)描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。所以，寫好每一個(gè)筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧單人旁（1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（2）描描寫寫。豎在左半格，居中正直，不得與點(diǎn)相連。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第九課 左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)左偏旁兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右 比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。冰、洋、爐這三個(gè)字比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。（播放課件）分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的 《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）教師范寫。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（出示 二 年 級(jí) 寫 字 教 案 范字）三、評(píng)選。四、教師總結(jié)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在生完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書寫方法。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十四課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領(lǐng)。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。山字旁：宜窄，中豎長，豎折的“橫”上斜。自己練練。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十五課 左偏旁（八）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要領(lǐng)。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對(duì)正橫鉤的起筆。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確書寫本課的三個(gè)左偏旁。指名說說正確的書寫姿式。學(xué)寫“提手旁”。（5）指導(dǎo)練寫（描紅兩個(gè)，寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。結(jié)合字，指點(diǎn)給大家看看。（1）教師指導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在書寫時(shí)，看一筆寫一下，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)怎樣做才對(duì)？以后大家學(xué)寫字時(shí)可要注意呀。（3）對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)，老師示范寫這兩個(gè)字。（3）每個(gè)偏旁再寫一個(gè)。說明你有把字寫好的心理。四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。齊唱《寫字歌》。學(xué)生說“波”的筆順。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。（4）“勞”字的上下位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。七、板書設(shè)計(jì)：脫、躲、凍、溪”正確端正 教學(xué)反思：寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。3寫好“區(qū)、巨、月、周、日、國”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。書寫指導(dǎo)。要橫平豎直，寫勻稱。練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插。三 例字指導(dǎo)（1）從外到內(nèi)。（2）先里頭后封口。五、板書設(shè)計(jì)區(qū)、巨、月、周、日、國結(jié)構(gòu)相平衡 教學(xué)反思: 通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“女字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律提。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來。這些點(diǎn)均以自然的筆勢呼應(yīng)?！叭纭保笥医Y(jié)構(gòu)，左寬右窄，“女”部橫不出頭，以收縮字形。隸比篆書簡，草行更快捷。”，喚起學(xué)生寫字的熱情。寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。回顧寫好四點(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。在教學(xué)頁字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時(shí)的胸有成竹。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時(shí)注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對(duì)稱，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對(duì)稱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。教學(xué)反思：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能仔細(xì)仔細(xì)觀察整個(gè)字形，能觀察撇起筆處的位置。5一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。書寫指導(dǎo)。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果?！岸Y”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字的初始階段，教師采用多種手段激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握木字旁這個(gè)偏旁的書寫。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察書寫的位置。尸字頭：這個(gè)偏旁分四筆寫成。最后一筆由原來的捺變成一點(diǎn)。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。“株”，左右結(jié)構(gòu)，橫平豎直。四、漢字的筆畫和筆道 漢字的筆畫是指構(gòu)成構(gòu)成字形的個(gè)種點(diǎn)和線。如撇下筆重，按由重到輕。充分利用描紅，寫好書中要求會(huì)寫的字，要求寫得正確、端正、整潔，以提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力。教學(xué)難點(diǎn)：偏旁的書寫運(yùn)用。出示課本課本中的生字，找找本課中哪幾個(gè)字帶有以上10個(gè)偏旁。對(duì)于學(xué)生認(rèn)為需要老師幫助的習(xí)字，教師還是要與學(xué)生一起分析這些字的寫法，抓住關(guān)鍵及有規(guī)律性問題進(jìn)行引導(dǎo)。然后可趁熱打鐵，說我們應(yīng)該向書法家學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫字，檢查一下，自己的字哪些寫得不夠好，重新寫一下，寫在自己的本子上三 例字指導(dǎo)“鐘”，左右結(jié)構(gòu)，左部“金”要壓縮成偏旁的形式，右邊是“中”字。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢?！巴狻弊趾芟瘛疤帯弊郑谌P不出頭。三、指導(dǎo)獨(dú)體字取中結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，左右結(jié)構(gòu)基本相稱，有中豎的字，要把中豎線寫在中線上；有撇捺的字，要把撇捺對(duì)稱，向左右伸展?！爸小弊帧翱凇币?，豎要寫在豎中線上，向下延伸。坐姿執(zhí)姿教學(xué)反思：通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。寫好“慶”、“曲”、“億”、“潔”、“歡”、“祖”“旗”“幟”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。先讓學(xué)生寫“及”、“身”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。書寫指導(dǎo)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。二、例字指導(dǎo)偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，由于主筆偏向一方，些事要斜中求正，不失重心；要把握好祝彼得行筆方向和筆畫的長段短。“祖”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低，是“示字旁”不是衣字旁，左右要寫的協(xié)調(diào)。四、作業(yè)： 學(xué)生練習(xí)書寫。復(fù)習(xí)所有類型獨(dú)體字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。讓學(xué)生在黑板上直接書寫?yīng)汅w字和全包圍結(jié)構(gòu)。書寫指導(dǎo)。筆畫多的獨(dú)體字，寫時(shí)要安排緊湊，間隔套勻稱，內(nèi)松外緊，上緊下松。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。“市”，獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，橫要直，寫工整。五、板書設(shè)計(jì)“市” “央”、“瓦”、“莊”、“交”、“嚴(yán)”、“國”、“圖”，仔細(xì)觀察位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化教學(xué)反思：讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。關(guān)于寫字的小故事。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。匹：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的豎撇，豎彎鉤，最后封口。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。教師范寫。提示書寫姿勢。書寫姿勢教學(xué)反思：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能仔細(xì)仔細(xì)觀察整個(gè)字形，能觀察撇起筆處的位置。13坐井觀天教學(xué)內(nèi)容：練寫信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。（2）注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。抬：左窄右寬，右邊上邊寬下邊窄，要寫正確。三、教師范寫。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。14我要的是葫蘆教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：治、棵、掛、哇、怪、慢 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書寫的生字。分類分別是：上平下平。教師示范書寫。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。任務(wù)自然落在小學(xué)老師的身上。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。出示生字卡片：服、淺、漂、啦、啊、樹、枝、拔、功、取、助說說這些字有什么特點(diǎn)。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)： 左高右低：淺取 左低右高：啦啊 左偏下：枝拔 右偏上：功漂 右偏下：取服左偏上：樹助教學(xué)反思：寫字需要一個(gè)較長的、嚴(yán)格訓(xùn)練的過程這個(gè)過程對(duì)孩子來說是漫長的。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙說說這些字有什么特點(diǎn)。A橫寫輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。景和等：長橫在中部，在書寫的時(shí)候要注意橫平，事和