人音版二年級上冊音樂教案 時間的歌-預覽頁
【正文】 （爭先恐后地說）我過新年的時候穿最漂亮的衣服、看煙花、到郊外放鞭炮、在酒店聚餐、看春節(jié)晚會、全家到外面旅游、一宿都不睡覺?? 教師：在新世紀到來的時候，誰聽到了新年的鐘聲？ 學生：在電視里、在大鐘寺?? 教師：大鐘是怎樣的聲音？誰能來模仿一下？ 學生：當！當！當！?? 三．學習歌曲《這是什么？》 （ 1）教師：同學們真棒，回答得真好，今天楊老師帶來了一首謎語歌曲考考你們看誰最快猜出來，讓我們聽聽歌里是怎樣唱的？（播放歌曲《這是什么？》） 教師：提問 —— 誰知道這首歌里唱的是什么？ 學生：是鐘表、是小鬧 鐘、是座鐘?? （ 2）復聽歌曲， 隨著音樂感受節(jié)拍，并輕輕的拍 2/4拍節(jié)奏 （ 3）再聽學生跟讀：滴答滴答滴答滴答當當當！ 滴答滴答滴答滴答當當當！ 會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們：什么時候起？ 什么時候睡？ 要求：邊讀邊創(chuàng)編動作，體會節(jié)拍的特點（運動的、動感很強） （ 4）播放音樂《這是什么？》感受情緒音樂 —— 歡快、活潑、跳躍的（學生表演著唱一唱。人們都說“一年之際在于春，一天之 際在于晨”，你看！太陽已經(jīng)升起來了，讓我們快快起床吧?。úシ拧对阽姳淼昀铩返谝徊糠? 歡快熱烈地） 學生：隨著音樂有節(jié)奏地律動 —— 起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯、背書包、上學?? 課堂小結： 今天我們所聽、所唱的都是有關 —— “時間的歌”，這說明時間對我們來說真是太重要了。他們很愿意用歌聲、用動作把自己對音樂的理解表現(xiàn)出來，但這種表演常常是最原始、最表面的，音樂形象稍有些抽象他們便不知所動，加之學生對音樂素材的積累淺而少，體態(tài)語言就更顯得匱乏了。
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