人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂教案時(shí)間的歌(參考版)
2024-12-15 13:38本頁(yè)面
【正文】 課前讓學(xué)生查找古代的計(jì) 時(shí)方法，適當(dāng)?shù)耐卣箤W(xué)生的知識(shí)面和課外學(xué)習(xí)能力能啟發(fā)學(xué)生積極參與、表現(xiàn)音樂，在師生、生生的交流活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)。此時(shí)特別需要老師的幫助，從音樂本身和其思想內(nèi)涵上引導(dǎo)學(xué)生，使他們的內(nèi)心與作品產(chǎn)生共鳴。 課后小記： 剛剛升入二年級(jí)的學(xué)生，可以說對(duì)音樂有了較為初步的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)那些有情節(jié)的音樂作品更為喜歡。其實(shí)描寫時(shí)間的音樂還有許多，比如：《哦！十分鐘》，唱的是小朋友在課間休息時(shí)快樂地游戲，你們還能找到有關(guān)時(shí)間的歌曲或者樂曲嗎？請(qǐng)下課查一查?? 今天的課就上到這兒，讓我們伴著時(shí)間的腳步去學(xué)習(xí)新的知識(shí)吧。 教師：對(duì)了，音樂就是這么神奇，它會(huì)表現(xiàn)很多的東西。） 教師：現(xiàn)在，老師站在中間，伸出左右臂，看看我們的隊(duì)形象什么？ 學(xué)生：（急切地齊聲回答）象鐘表！ 教師：請(qǐng)你說一說鐘表的作用。 （音樂停 ，學(xué)生按座位座好，看到新的隊(duì)形有些好奇。 初步學(xué)會(huì)歌曲將學(xué)生分成幾小組，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打 擊樂器 （ 1） 讓學(xué)生自己討論選哪些打擊樂較理想 （ 2） 想一想哪件樂器像馬鈴聲，哪件樂器像馬蹄聲 （ 3） 再想一想怎樣變換速度和力度更加適合。 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的物品，敲擊聲音，自己探索。小馬車奔跑在什么地方？用什么樣的聲音伴奏？怎樣變換力度敲擊更加合適 分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。 再聽跟錄音輕輕的唱，注意突出強(qiáng)拍 再聽?zhēng)煶?，注意聽和看老師在唱“噠噠”時(shí)是怎樣唱的 初步學(xué)會(huì)歌曲后將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂，比賽誰學(xué)的快而好。 教學(xué)用具： 鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、
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