湖北科教版二年級(jí)上冊(cè)音樂備課教案-資料下載頁
2024-12-13 19:32本頁面
【導(dǎo)讀】《豐收之歌》是第一單元“秋天多么好”中的音樂作品。這是一首丹麥民歌，曲調(diào)歡快活潑，節(jié)奏帶有舞。一拍一音，利落豪爽的音樂風(fēng)格和直率而稍帶幽默感的歌詞，使我們聯(lián)想起人們圍著篝火跳起輪舞的。歡樂場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們的勞動(dòng)熱情和豐收的喜悅。全曲由六個(gè)樂句構(gòu)成，歌曲的旋律大多呈分解和弦式的進(jìn)。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”輕聲哼唱旋律，師及時(shí)指導(dǎo)；組成的一段體結(jié)構(gòu)。主述和襯詞配合完美。第一躍居從第三小節(jié)開始起了變化，從主音轉(zhuǎn)到上。確，新疆維吾爾族。好老師獎(jiǎng)勵(lì)你一頂新疆維吾爾族的帽子。師：我們中國有56個(gè)民族組成，我們是什么族？
【正文】 備 了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。 事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。 二、學(xué)唱歌曲 導(dǎo)入 師：老師知道我們班有個(gè)小朋友就要過生日了。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開個(gè)生日會(huì)！ （請(qǐng)過生日的學(xué)生站到前面，師播放歌曲《生日快樂》） 學(xué)歌詞 師：小朋友，這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂拍手，把你的身體動(dòng)起來。為這個(gè)小朋友慶祝生日好嗎？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，為這首熟悉的歌曲隨音樂搖動(dòng)身體。 師：小朋友們，你們 想不想為他（她）唱首歌祝福一下呢？ A、請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱 聽?zhēng)煹姆冻?，比較有感情和沒感情的演唱。 B、引導(dǎo)學(xué)生用 “情 ”演唱，用 “心 ”演唱。 C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給 “小壽星 ”，其他小朋友邊做邊唱。 三、聽《生日歌》 師：今天，我們一起為這個(gè)小朋友過了個(gè)有意義的生日。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會(huì)給你們過一個(gè)非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？ 分小組說說自己爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候。在他們過生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？ 請(qǐng)小朋友一起來說一說 師引導(dǎo)欣賞《生日歌》 師：欣賞之后，你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫上祝福。在爸爸媽媽過生日的時(shí)候做為生日禮物送給爸爸媽媽。 四、課堂小結(jié)。 湖科版小學(xué)音樂第三冊(cè)第八單元《生日之歌》第一課時(shí)教案 課題：《生日歌》 教材：湖北科學(xué)技術(shù)出版社 年級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)第八單元（第三冊(cè)） 課時(shí)：第一課時(shí) 教材分析： 《生日歌》是第八單元 “生日之歌 ”中的音樂作品。這是一首英國民歌，《生日歌》是一首家喻戶曉的歌曲，由中文和英文兩種唱法。三四拍， G 大 調(diào)，一段體，由四個(gè)短小的樂句構(gòu)成。曲調(diào)優(yōu)美、流 暢，表現(xiàn)了人們對(duì) “壽星 ”的美好祝福。有資料表明，這首歌曲是世界上演唱人數(shù)最多，演唱次數(shù)最多的歌曲。歌曲旋律流暢上口，簡(jiǎn)單易學(xué)，四拍 “祝你生日快樂 ”的節(jié)奏基本相同，演唱時(shí)可隨著旋律的起伏，唱出力度的變化和發(fā)自內(nèi)心的情感。 學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生通過一年的音樂課的學(xué)習(xí)，已形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；大部分學(xué)生對(duì)音樂課都有濃厚的興趣，上課的積極性很高。但學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有的具有初步的歌唱能力和表演能力，敢獨(dú)立地演唱自己喜歡的歌曲，但仍有極少數(shù)學(xué)生不敢開口，不愿開口，不會(huì)唱歌，上課管不住自己，動(dòng)不動(dòng)就開了小 差。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語言表現(xiàn)音樂的情緒。表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。 在聽賞、演唱及其他多種音樂活動(dòng)中感受音樂情緒，感受與同學(xué)、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。 教學(xué)重點(diǎn)： 聽賞歌曲《生日歌》，讓學(xué)生分組合作。 教學(xué)難點(diǎn)：制作生日賀卡，并寫上祝福，在父母過生日的時(shí)候作為禮物送給他們。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件； 教學(xué)過程： 一、課前準(zhǔn) 備 了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。 事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。 二、學(xué)唱歌曲 導(dǎo)入 師：老師知道我們班有個(gè)小朋友就要過生日了。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開個(gè)生日會(huì)！ （請(qǐng)過生日的學(xué)生站到前面，師播放歌曲《生日快樂》） 學(xué)歌詞 師：小朋友，這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂拍手，把你的身體動(dòng)起來。為這個(gè)小朋友慶祝生日好嗎？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，為這首熟悉的歌曲隨音樂搖動(dòng)身體。 師：小朋友們，你們想不想為他（她）唱首歌 祝福一下呢？ A、請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱 聽?zhēng)煹姆冻?，比較有感情和沒感情的演唱。 B、引導(dǎo)學(xué)生用 “情 ”演唱，用 “心 ”演唱。 C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給 “小壽星 ”，其他小朋友邊做邊唱。 三、聽《生日歌》 師：今天，我們一起為這個(gè)小朋友過了個(gè)有意義的生日。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會(huì)給你們過一個(gè)非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？ 分小組說說自己爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候。在他們過生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？ 請(qǐng)小朋友一起來說一說 師引導(dǎo)欣賞《生日歌》 師：欣賞之后，你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫上祝福。在爸爸媽媽過生日的時(shí)候做為生日禮物送給爸爸媽媽。 四、課堂小結(jié)。
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