【正文】 天怎么遲到了 老師 奇怪 秋生 牽牛 老師 表揚 秋生 青青長大了 教學目標： 學會 12 個生字，讀準多音字干，認識革字旁、戶字旁，讀寫姑娘等六個詞語， 并初步學會運用，會區(qū)別形近字姑與故，娘與糧，次與歡。 教學重點：朗讀課文，會用誰發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。 教學過程： 一、回顧舊課，導入新課。 二、自學生字詞，重點記識。集體讀，指名讀，同桌對讀。 不看拼音，把全文正確地讀一遍。 指導有感情地讀課文。 找出寫青青想的句子，用 “——”劃出來。 指導學習寫 “做 ”的句子。 學習文中的語言，把句子說具體。 通過朗讀加深理解此句，一個人是否長大，不管看它的長相和穿著。 把下面的句子說具體。 照課文樣子用上 “趕集 ”說話。 齊唱歌曲《我們年紀小》 完成作業(yè)本中的練習 彈性作業(yè)：加偏旁構(gòu)字組詞 欠 圭 古 附板書： 青青長大了 穿上大人的衣服 媽媽的鞋子 奶奶的圍裙 （可笑） 拖地板 買油 （長大了） 我喜歡 教學目標： 學會 12 個生字，讀準多音字 “漂 ”；讀寫 “喜歡 ”等 9 個詞語，并初步學會運用；會用數(shù)量詞 “一顆 ”“一棵 ”“一片 ”“一滴 ”。 教學重點：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說話，概括每節(jié)的意思；用 “喜歡 ”造句。 教學時間： 3 課時 第一課時 教學目標： 初讀課文，學習生字、詞語。 （ 2）誰能接著課題往下說， 你喜歡什么？ 初讀課文，自學生字詞。 重點分析：晶、喜、輪 這是一首詩，每三行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，共有幾節(jié)？指名分節(jié)讀，及時正音。 （ 6）指導朗讀。 （ 7）齊讀這一節(jié)。 教學過程： 復習檢查字詞。 （ 3）第一節(jié)講了兩層意思?？磮D說說為什么一棵樹不頂用。 說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？ 指導郎讀。 做課堂作業(yè) 4。 背誦課文。 （ 3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過的事來說說一個人的力量小，集體的力量大無比。只要我們團結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們的力量就大無比。課文中的 “我 ”喜歡繁星、森林、海洋。 （ 1）讀詞語。 知道牛牛上學遲到的原因，初步養(yǎng)成 按時上學的習慣。 先讓學生看 4幅圖，自言自語說圖意。 圖 2，早上幾點鐘牛牛在干什么？ 生：早上 8 點鐘，太陽爬進窗口了，牛牛還在睡大覺（還沒有起床）。老師說： “牛牛，你怎么遲到了？ ”牛牛不好意思地低下了頭。 （ 1）要學生 想想連起來說要注意什么。教師走到學生中間去聽聽。晚上睡覺遲，影響身體健康，影響第二天的學習。 能用 “有趣 ”“夸獎 ”造句。 教學時間： 2 課時 第一課時 教學目標： 能正確拼讀音節(jié)，認讀并說出 6 個字的筆畫和筆順，會區(qū)別 4 組字的音形義，再組成詞語。 學習第一題。 學習第 2 題。 學習第三題。及時糾正學生口頭造句的錯誤。 寫：仔細觀察，看懂圖意，仿照例句，把句子補充完整。 第一幅圖：早晨，張青和李明上學去，看見有人為了走近路，穿過菜地，菜懷地里 的白菜。 學生會大有錯誤及時糾正、補充。 （ 1）指名讀題，明確要求。 （ 4） 學生寫完，反饋交流，教師及時糾正錯誤。 ⑷ “肩 ”部首是 ( )，音序是 ( )，共 ( )畫，是 ( )結(jié)構(gòu)。 這句中的 “好 ”字是 ( )的意思。 ( )。 “綠水 ”指的是 ( )。山山 水水 ( )，祖國山水 ( )！ 八、照樣子，寫詞語： 例：（一張張） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 九、連字組詞： 十、照樣子寫句子。 ⑷ “繞 ”除部首是 ( )畫，讀作 ( )； “流 ”字共 ( )畫。河上有（ ），河里有 （ ），河岸上栽著（ ），過了石橋是（ ）。（ ）魚兒在河里 （ ）。 “（ ） ”這個詞語最能說明魚兒多。 ⑴ 這段中，寫地方的詞是（ ），寫季節(jié)的詞是（ ）。 六、照樣子，寫句子 。 ⑵ 村子的前面有一條月牙一樣的小河。 句中的 “紅星 ”是指（ ）。 ⑶ “腿 ”是 ( )結(jié)構(gòu)，共 ( )畫，第 10 畫是 ( )，組詞 ( ) ⑷ “易 ”是 ( )結(jié)構(gòu)，部首是 ( )，共 ( )畫，第６畫是 ( )。 六、造句： 愛護 ── 七、加部首寫字，再組詞： 不：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 包：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） ─11─ 毛主席看戲 (作業(yè)設(shè)計 ) 一、看拼音寫詞語： she xu yan an yan xi bu ken yes ding （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，組詞語： 位 ( )坐 ( )亂 ( )次 ( )戲 ( )肯 ( ) 站 ( )座 ( )活 ( )歡 ( )栽 ( )背 ( )三、按要求填空： ⑴ “席 ”讀作 ( )，是 ( )結(jié)構(gòu)，共 ( )畫，第９畫是 ( )。 ⑸ “序 ”是 ( )結(jié)構(gòu)，共 ( )畫，筆順是 ( )。毛主席 說： “大家還是（ ），一動 （ ）。 ⑷ “獎 ”部首是 ( )，是 ( )結(jié)構(gòu)，讀作 ( )，第５畫是 ( )。 〔像 想〕 五、整理句子 ⑴ 從來 摘過 劉少奇 桔子 沒有 一個 ⑵ 分給 同學 劉少奇 桔子 在 把 的 屋里 六、按課文填空： 1. 秋天，（ ）桔子掛在（ ），像（ ）。七、看偏旁寫字，再組詞： 皿（ ）（ ） 辛（ ）（ ） 戈（ ）（ ） 一１３一 小 雨 (作業(yè)設(shè)計 ) 一、看 拼音寫詞語： ran hou zoo hou you did yuan jie fang jun xia ban ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yes kun dao yes shun ma deng yes deng ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組詞語： 最（ ）解（ ）弟 （ ）郵（ ）林（ ）捆（ ） 趣（ ）角（ ）遞（ ）油（ ）麻（ ）然（ ）三、按要求填空： ⑴ “急 ”讀作 ( )，是 ( )結(jié)構(gòu)，共 ( )畫，部首是 ( )。四、在括號 中填上合適的字詞： （ ）的小雨 一（ ）稻 一（ ）麻 一（ ）蘋果五、按課文填空： 等爸爸收起（ ），等媽媽剝完（ ）， 等（ ）把信送到，等（ ）打完了靶。六、寫出帶有下面偏旁的字，再組成詞 語： 角（ ）（ ） 皿（ ）（ ） 辛（ ）（ ） 戶（ ）（ ） 戈（ ）（ ） 廴（ ）（ ）七、照樣子，改寫句子： 爸爸收起最后一捆稻。 ─１４ ─ 葉 落 了 (作業(yè)設(shè)計 ) 有動畫看 一、看拼音寫詞語： ma yes shun she dean boa woo zip titan quip dang zoo （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） ( ) duo zap gout lid clang zap you san did sheen titan quip ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、比一比，組詞語： 溝 ( ) 螞 ( ) 涼 ( ) 傘 ( )催 ( ) 鉤 ( ) 媽 ( ) 驚 ( ) 半 ( )桂 ( )三、按要求填空： 1.“催 ”部首是 ( )，是 ( )結(jié)構(gòu)，共 ( )畫，讀作 ( )。 5.“屋 ”是 ( )結(jié)構(gòu)，共 ( )畫， “電 ”最后一畫是 ( )。 （ ）的樹葉當作（ ），（ ）里面。 五、連詞成句： 落 從 地 樹枝 樹葉 上 下來 溝里 在 樹葉 一片片 看見 的 落 六、寫出帶有下面部件的字，并組成詞語。 左右結(jié)構(gòu)：（ ）左中右結(jié)構(gòu)（ ） 上下結(jié)構(gòu)：（ ）獨體字有（ ） （ ）字筆畫最多，共（ ）畫；（ ）和（ ）字筆畫最小 。 ⑵ “典 ”共 ( )畫，筆順是（ ）。 ⑵ “街 ”是 ( )結(jié)構(gòu)，部首是 ( )，共 ( )畫，讀作( )。 ⑶ “懂 ”部首是 ( )，共 ( )畫，讀作 ( )，音序是 ( )。 “( )”一詞說明他們 玩的時間長。 ⑶ “饞 ”部首是 ( )，讀作 ( )，共 ( )畫，是 ( )結(jié)構(gòu)。 ⑶ “( )的烏鴉，您的 ( )真 ( )， ( )比起您來，可 就 (