我的“長(zhǎng)生果”3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)長(zhǎng)生果的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法?！ ￠L(zhǎng)生果，即吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富?！ ∴駠魍虠?，比喻讀書(shū)不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受?！ e出心裁，意思是與眾不同的主意；鮮味，即新鮮的味道?！ ≌鎸?shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)?！ 〗梃b，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理?！ ×鞴庖绮剩毫鲃?dòng)的光影，滿溢的色彩?！ ⊙哿w：看得到而得不到，令人羨慕?！ √扉L(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。形容十分惦念，放心不下。形容道理很明顯?！ 〈箫@身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字?！ ∪?、教學(xué)建議 1．本文為略讀課文，內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，可放手讓學(xué)生自學(xué)。 2．教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段體會(huì)作者對(duì)書(shū)的情感，對(duì)閱讀的熱愛(ài)?！ ?．對(duì)作者所悟到的道理，可讓學(xué)生反復(fù)讀讀作者例舉的兩篇作文，來(lái)加以體會(huì)：一個(gè)是要構(gòu)思新穎，別出心裁；一個(gè)是要寫(xiě)真情實(shí)感，在模仿借鑒后要進(jìn)行嘔心瀝血的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，獲得成功?！ ?．朗讀時(shí)要注意以下字的讀音：恰似如饑似渴中的似讀sigrave。n，沉甸甸中的疊詞要讀一聲，全班之冠中的冠讀guagrav
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