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北京版二年級下冊語文教案 畫風(fēng)-預(yù)覽頁

2025-01-14 10:45 上一頁面

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【正文】 一、導(dǎo)入新課。 [出示:學(xué)生畫 ]老師這里有一幅咱們班小朋友畫的畫,你來看看畫上有風(fēng)嗎?(生答)許多小朋友和他一樣也不會畫風(fēng),今天,我們就一起來學(xué)習(xí)畫風(fēng),好嗎? [板:畫 ]請大家齊讀課題。(生自學(xué)) ,愿意接受大家的考查嗎?(生答) ( 1) [出示:句子 ] 你瞧!屏幕上的這幾個句子里住著生字寶寶,誰敢站起來讀一讀。請你們小組合作,來記住這些字。(生讀課文) 老師這里有一個問題,是送給愛動腦筋的孩子的,你說這篇課文講了一件什么事?(說的很完整。 。他提了什么問題?讀出問的語氣。 ]誰再來讀一讀丹丹畫風(fēng)的句子。 下面我們來分角色讀課文,好嗎?你可以自由組合,扮演你最喜歡的角色。(真像一群小畫家。 七、版書設(shè)計: 畫風(fēng) 小藝 李衛(wèi) 丹丹 小藝畫 李衛(wèi)的畫 丹丹的畫 課后反思和自我評價 1. 課前引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中風(fēng)動的現(xiàn)象,引起學(xué)生對周圍景物留心觀察的興趣。 ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和分析綜合能力。
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