北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 盧溝橋的獅子 3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 第一自然段，指名讀第一自然段。（ ） 在全世界有名（ ） （二） 學(xué)習(xí)第二自然段。 估計(jì)學(xué)生比劃的高矮不同。 那它們到底長(zhǎng)得什么樣呢？ 默讀課文，邊讀邊用 “ — ” 化出表示獅子動(dòng)作的的詞語(yǔ)。 教師：想象出這些獅子的樣子了嗎？快把你的想象用讀的形式表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)完，看完，你想說(shuō)些什么？ 估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：這些獅子真有意思、它們就像真的一樣等。 用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是大小不一，什么是形態(tài)各異。這么多的獅子到底數(shù)的清數(shù)不清呢？曾經(jīng)有八個(gè)人一 起去數(shù)過(guò)，結(jié)果呢，數(shù)得都不一樣。用書(shū)上的詞語(yǔ)概括。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 出示詞你還記得這些詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 盧溝橋 游戲 因此 流傳 舉世聞名 栩栩如生 形態(tài)各異 指名讀詞語(yǔ) —— 開(kāi)火車讀 —— 齊讀 朗讀課文。 對(duì)策：學(xué)生說(shuō)后，教師在熟字旁邊書(shū)寫(xiě)出本課的生字。 你認(rèn)為這些字中那個(gè)字不好寫(xiě)？ 估計(jì)是： “ 異 ” 、 “ 栩 ” 對(duì)策：教師指導(dǎo) “ 世 ” 字筆畫(huà)雖然少但教師也做重點(diǎn)指導(dǎo)。 其他字學(xué)生獨(dú)立看范字描紅臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
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