北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 小壁虎借尾巴-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)生帶頭飾分角色表演對(duì)話(huà)，先自評(píng)然后請(qǐng)大家評(píng)價(jià)。 二、 讀文（感悟讀文利于培養(yǎng)學(xué)生理解和感受能力） 7自然段，自讀討論： 小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)，只好爬回家里找媽媽?zhuān)Y(jié)果怎么樣？為什么？ ：小壁虎這時(shí)的心情可高興了，它的話(huà)該怎么讀？（學(xué)生自由讀、指名讀、全班評(píng)讀、齊讀） 三、 表演（童話(huà)表演不僅幫助學(xué)生深入理解課文，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神） 。 （評(píng)議標(biāo) 準(zhǔn)：表演的連貫性；角色的表情語(yǔ)氣是否恰當(dāng)。 五、 寫(xiě)字（延時(shí)評(píng)價(jià)寫(xiě)字有利于學(xué)生健全人格的形成） 學(xué)寫(xiě)“變、條”兩個(gè)字，學(xué)生互相評(píng)價(jià)打等級(jí)，如果不滿(mǎn)意可重
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