人教新課標五年級下冊語文教案 回顧拓展七 1-預覽頁
【正文】 第一課時 （交流平臺） 一、交流話題 ?；仡? “入木三分”的來源和含義。 ，教師板書。下面我們把對某個人印象深刻的同學集中在一組，讓你們對這個人進行深入的討論。 （ 3）小組成員的回答要爭取能讓自己印象深刻的某個人給其他組成員也留下深刻印象。如，“‘鳳辣子’初見林黛玉”，作者通過對王熙鳳語言、外貌、動作的描寫，把王熙鳳的性格特點淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。小組推薦最佳組員參與班級交流。這一課我們將積累一些關于 這方面的成語。 （ 3）小組推薦最好的成員上臺表演，讓同學們根據(jù)他的表現(xiàn)說成語。 A.（班級人名）在學校說話總是低聲細語的。接下來，我們再來學習一人成語故事──入木三分。 段是講“入木三分”這個故事的？（第二段） ，用自己的語言，通過對人物的神態(tài)、動作、外貌等刻畫描寫，將這個故事講得更生動更具體。
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