三年級(jí)語(yǔ)文教案——《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ?！ ⊥瑢W(xué)們?cè)谡n間和平時(shí)也可以做這樣的游戲。) 讀讀背背 一、讀你千遍也不厭 （學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要感悟，這里安排正是讓學(xué)生在朗讀中來(lái)初步認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)，感受歇后語(yǔ)整齊的形式美，瑯瑯上口的韻律美，在這里安排如下環(huán)節(jié)：） 談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你遲到了站在教室門口看著老師深情脈脈望著你的眼睛，你是什么感覺今天7：35分我正在做著美夢(mèng)的時(shí)候，突然想起7：50剛好輪到我站校門崗，你說(shuō)那時(shí)我是什么感覺，那可真是孫悟空大鬧天宮慌了神回到學(xué)校，校長(zhǎng)正在校門口深情脈脈的看著我呢！老師的這話里面包含了一句有趣的話，你們知道是什么嗎就是我們今天要學(xué)的一種新的語(yǔ)言形式歇后語(yǔ)?！ ⊥七x組內(nèi)讀得好的同學(xué)全班展示讀。） 二、掀起你的蓋頭來(lái) （這是讓學(xué)生充分朗讀了這幾條歇后語(yǔ)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀察到歇后語(yǔ)這種語(yǔ)言形式是由兩部分組成，前后兩部分在內(nèi)容上有著關(guān)聯(lián)性。） 三、為有源頭活水來(lái) ?。▽W(xué)習(xí)的最終目的是創(chuàng)造，是發(fā)展，教材只是個(gè)例子，學(xué)生通進(jìn)學(xué)習(xí)由此及彼，由課內(nèi)幅射向課外的創(chuàng)新能力才是最重要的，因此這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生試著運(yùn)用歇后語(yǔ)） 我能用這些歇后語(yǔ)說(shuō)一句話。）內(nèi)容總結(jié)
（1）三年級(jí)語(yǔ)文教案——《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)區(qū)別形近字的方法，養(yǎng)成自覺區(qū)別形近字的好習(xí)慣，并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識(shí)
（2）三年級(jí)語(yǔ)文教案——《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)區(qū)別形近字的方法，養(yǎng)成自覺區(qū)別形近字的好習(xí)慣，并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識(shí)
（3）)
五、發(fā)揮主動(dòng)性，自主辨字
你們還有更好的辨字方法嗎請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)
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