部編版三年級語文上冊《語文園地七、八》教學設計-預覽頁
【正文】 請大家先將上述的摘抄方法熟記在心，再說一說其中哪些方法對你的幫助更大。下面讓我們默讀學習伙伴的話，邊讀邊圈畫關鍵詞，了解他們的學習體會。沒讀懂的地方我會標記出來，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。（3）帶著問題默讀，對理解課文內(nèi)容幫助很大。我們一起讀題目：你認識這些和“目”有關的字嗎？首先，我們借助拼音讀準這些生字詞。分別做一做這些動作吧！我們再來讀下面這些和“目”有關的詞語。瞇眼眼睛盯著課下，大家可以繼續(xù)拓展有關的詞語，豐富詞語積累。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥（）這一切，驚得（），不知怎么辦才好。（課件出示）它的聲音小得幾乎聽不見了。這三句話有一個相同點——都有“得”。請你聯(lián)系生活實際，把下面這個句子補充完整。（2）媽媽累得直不起腰了。（1）這種水果甜得像蜜一樣。我們看下一題。老師根據(jù)歌曲《彎彎的月亮》補充了這個句子，請你邊讀邊感受這種表達方式的趣味。（課件出示3個句子）第一個句子中的“陸續(xù)”描述的是前后相繼、時斷時續(xù)做某事的情形。調(diào)換以后，我們體會到句子中有明顯的搭配錯誤，這三個詞語不能互換。（3）過了一會兒，他們（）往前走。（3）我休息了一會兒，繼續(xù)和小伙伴們游泳。這些都是生活常用物品，請你試著給它們分類，說一說你是按什么分的。（五）書寫提示下面我們來看“書寫提示”。仔細觀察這幾個字的寫法，一個字中的撇和捺，要寫得舒展，才能使字顯得比較平衡、優(yōu)美。下面我們來看“日積月累”。這首古詩的大意是：采蓮少女的綠羅裙融入到荷葉中，仿佛與荷葉融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。下面我們來積累關于如何待人的名言。（課件出示）不遷怒，不貳過。仁者愛人，有禮者敬人。四句名言中蘊含了許多道理，請你借助拼音多讀幾遍，試著
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