部編版三年級上冊《語文園地二》語文教案及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 多課外讀物詞語豐富，當(dāng)看到自己喜歡的詞，很生動的不妨多看幾遍，多在腦中停留些時間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。此外，在閱讀過程中，讓學(xué)生把自己需要的，喜歡的內(nèi)容或圖畫剪下來，然后，貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖。（二）詞句段運用板塊二：詞句段運用。（4）教師評議，推薦積累。秋高氣爽 金秋時節(jié) 層林盡染 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋 秋雨綿綿 秋意深濃 楓林如火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)春蘭秋菊 春華秋實 春花秋月 秋雨綿綿 天高云 秋風(fēng)送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 金桂飄香 果實累累（課件出示8）形容冬天的詞語。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。2. 在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他?！皺M平豎直”書寫，教師巡視，強調(diào)寫字姿勢和握筆姿勢，個別指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】老師在教學(xué)生寫字時，先觀察，接著跟老師范寫，再臨寫。？（秋天）（板書：秋天的成語）？（課件出示114）秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。指年成好，糧食豐收。而桂花開在九月，也就是秋季，所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季，“金桂飄香”就象征著秋天。用于晚秋的景色。，積累背誦。同時再展評激趣，鼓勵進(jìn)取，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性。教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點先看后寫再對照，寫的時候要注意正確的坐姿和握姿，積累成語。(2)向他人請教,如果別人也不能解釋得很清楚,可以一起查閱資料。遇到不理解的詞語,可以采取詞語替換的方入理解。三、詞句段運用(1)出示題目要求。春:暖和春光明媚春暖花開鳥語花香秋:涼爽秋高氣爽金風(fēng)送爽秋色宜人(1)出示題目要求（2）說一說,你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的?①聽了老師的這番話,我憧憬著即將到來的一天,期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。(5)通過剛才的朗讀,你理解了哪個詞語?你是用什么方法理解的?(6)同桌交流小結(jié)：①查字典、詞典我們可以通過查字典、詞典理解這兩個詞語的意思憧憬:對未來美好生活的期待和向往。那么“憧憬”就是對美好未來的一種期待?！安话病本褪切睦锊话捕?。(4)四人小組練習(xí)執(zhí)筆方法。(5)除了做到橫平豎直,還要觀察它們在田字格中的位置(6)學(xué)生描紅臨寫,教師巡視指導(dǎo)。(2)吸墨水時,要將筆尖淹沒在墨水里,左手扶住墨水瓶,右手輕輕地捏幾下筆管,將筆管里的氣擠出去,把墨水吸進(jìn)來。二、日積月累,找出其中的成語再讀一讀。:自由讀背,同桌互相練背
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1