部編版三年級上冊語文園地二語文教案及擴展資料(存儲版)
【正文】 像染過一樣。不足之處：我們應該大膽、充分地挖掘生活中的語文課程資源，創(chuàng)造性地使用教材，進行創(chuàng)造性的語文教學活動，這樣我們的語文課堂就會真正成為學生學習的樂園。教學難點交流總結理解詞語的方法，并練習運用所學方法理解詞語課前準備搜集四季的成語。(5)聯系上下文,結合前后文的語境來理解詞語。②小明打碎了家里的花瓶心中有些不安,害怕爸爸媽媽會責備他。,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責備他。(1)出示八個漢字。(3)吸完墨水后,應用布將鋼筆擦干凈。:理解,交流自己的認識和發(fā)現。(1)剛買的鋼筆要洗一洗,用了一段時間后,如果寫起來不流暢,也應洗一洗,洗完后要擠掉筆管里的水。（3）小結:用鋼筆寫字,執(zhí)筆姿勢與寫鉛筆字時基本相同,但要注意筆尖的方向。想一想句子的意思,如“即將到來的一天”“期待著在活動中有出色的表現”,就是“憧憬”的具體內容。(5)鞏固熟記。(4)換同義詞?！皶鴮懱崾尽睍r，引導學生在觀察中做到心中有數，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學生臨摹，這樣在寫字時就會自然而然的把“眼”中字變成“心”中字。秋風習習：和煦的秋風暖暖地，慢慢吹動的樣子。五谷豐登：登：成熟。（2）二是字的大小要適中。（4）小組代表發(fā)言，互相交流，說說詞語的意思和理解詞語的方法，教師評議并小結。赤日炎炎 綠樹成蔭 揮汗如雨 烈日當空 電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背 烈日中天 鳥語蟬鳴 萬木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池 濃陰蔽日（課件出示7）形容秋天的詞語?！驹O計意圖】師生共同總結理解詞語的方法，為下面的理解詞語做準備?！倍嗫凑n外書是一種很好的積累詞語的方法。對這些富有表現力的詞語，要聯系語言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能把握變化。（3）運用換詞法理解詞語。（板書：語文園地）二、交流平臺板塊一：交流平臺（課件出示2），你會怎樣做？，看看哪個小組總結的方法多。教學目標：，交流和總結理解詞語的方法。，體會關于秋天的成語，幫助小學生積累詞語。（2）運用組合法理解詞語?！敝械摹皬碗s”可以用“不簡單”來代替。放到句子里怎么也說不通。俗話說得好：好記性不如爛筆頭。（2）小組交流，組長記錄。②忐忑不安：忐忑，心神不定?！驹O計意圖】（三）書寫指導。（四）日積月累1.（課件出示12）文中的詞語。指秋天的天空。春華秋實：華，花。擴展資料：部編版三年級語文上冊語文園地二語文學科三年級上冊教學設計教學內容語文園地二課型練習主備徐金教材、學情分析
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