三年級語文上冊語文園地一教案(存儲版)
【正文】 ◇書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。黑白棋社?；ハ嘟涣髯R記生字。（3）林樾(yu232。 （課件出示8） 譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。 這首詩可以按照這個節(jié)奏讀：（課件出示11）：牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。在理解的基礎上讀讀背背，學會積累詩句，提高古詩鑒賞能力。備課素材 【教材分析】這個語文園地有3項內(nèi)容，分別是交流平臺、詞句段運用、日積月累。 3.《幼女詞》 唐 知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明?！ 〈髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠。辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。5.《夜書所見》 宋駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。學習古詩時，本著“以學定教”“學生為主體”的教學理念，鼓勵學生借助拼音，結合插圖，自讀古詩，小組合作交流詩意，教師在關鍵的時候提示一下，幫助學生理解古詩，這種方式效果不錯。在讀讀背背中，認識了生字，積累了詞語，以備寫作時用。錢塘(今浙江杭州)人。 ，小組合作，交流體會詩句的意思。回蕩。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。？自由練讀，分小組比賽讀，代表展示讀。 （二）句子積累。，并小結：課文中或課外閱讀中往往有一些很新鮮、很生動、很有趣的句子，看到這樣的句子，我們要多讀幾遍，并抄寫在自己的筆記本上，積累下來。2借助拼音自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題。 ，學習積累帶有人體部位名稱的成語，有感情朗讀本單元的精彩句子，練習給興趣小組起個有創(chuàng)意的名字?！笪以敢馕沂且粋€更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。，小組
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