部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二語(yǔ)文教案及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 :自由讀背,同桌互相練背。(2)吸墨水時(shí),要將筆尖淹沒(méi)在墨水里,左手扶住墨水瓶,右手輕輕地捏幾下筆管,將筆管里的氣擠出去,把墨水吸進(jìn)來(lái)。(4)四人小組練習(xí)執(zhí)筆方法。那么“憧憬”就是對(duì)美好未來(lái)的一種期待。(1)出示題目要求（2）說(shuō)一說(shuō),你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的?①聽(tīng)了老師的這番話,我憧憬著即將到來(lái)的一天,期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。春:暖和春光明媚春暖花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香遇到不理解的詞語(yǔ),可以采取詞語(yǔ)替換的方入理解。教學(xué)重點(diǎn)先看后寫(xiě)再對(duì)照，寫(xiě)的時(shí)候要注意正確的坐姿和握姿，積累成語(yǔ)。同時(shí)再展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取，極大地激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的積極性。用于晚秋的景色。指年成好，糧食豐收。【設(shè)計(jì)意圖】老師在教學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，先觀察，接著跟老師范寫(xiě)，再臨寫(xiě)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。秋高氣爽 金秋時(shí)節(jié) 層林盡染 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋 秋雨綿綿 秋意深濃 楓林如火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)春蘭秋菊 春華秋實(shí) 春花秋月 秋雨綿綿 天高云 秋風(fēng)送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 金桂飄香 果實(shí)累累（課件出示8）形容冬天的詞語(yǔ)。（二）詞句段運(yùn)用板塊二：詞句段運(yùn)用。許多課外讀物詞語(yǔ)豐富，當(dāng)看到自己喜歡的詞，很生動(dòng)的不妨多看幾遍，多在腦中停留些時(shí)間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。例如：他借到一本雜志，貪婪地讀起來(lái)。漢語(yǔ)中的詞匯非常豐富，有些詞可以用意思相近的詞語(yǔ)來(lái)代替；有些詞則可以用意思相反的詞來(lái)進(jìn)行對(duì)比理解。，教師評(píng)議，并小結(jié)。，積累四季詞語(yǔ)，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語(yǔ)。，學(xué)會(huì)使用鋼筆寫(xiě)字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫(xiě)好橫畫(huà)和豎畫(huà)，注意橫平豎直的書(shū)寫(xiě)方法，把字寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（課件出示3）（1）查字典理解詞語(yǔ)。如“蜻蜓的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜?！柏澙贰钡谋玖x是貪得無(wú)厭。摘記法也是積累詞語(yǔ)的重要方法。（課件出示4）（1）你會(huì)用哪些詞語(yǔ)形容不同的季節(jié)。冰天雪地 風(fēng)雪交加 傲雪凌霜 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 漫天風(fēng)雪 雪花飛揚(yáng) 寒風(fēng)怒號(hào) 鵝毛大雪 冰天雪地 風(fēng)雪交加 傲雪凌霜 天寒地凍 粉妝玉砌（板書(shū)：春夏秋冬的詞語(yǔ)）（5）指名讀，齊讀，男女比賽讀。（課件出示10）①憧憬：就是對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往?！办话病币辉~，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下來(lái)的意思，“忐忑不安”就可解釋為心里七上八下安定不下來(lái)，形容心神不定。給足時(shí)間讓學(xué)生去識(shí)字、寫(xiě)字，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，
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