走進新課程讀書心得專題-預(yù)覽頁
【正文】 面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。所以教師的自我學(xué)習(xí)提高的積極性越來越高。課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。隨著課改的深入，學(xué)生得到了前所未有的全面發(fā)展，在獲得知識、增加技能的同時，思維活躍了，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力都得到了相應(yīng)的發(fā)展?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。教師不僅要有一桶水，而且要有“水源”?！蹲哌M新課程》指導(dǎo)性很強，它給我們指明了行動指南，讓我們充分認(rèn)識到課程改革的重要性以及課程改革的深遠(yuǎn)意義。在新課程改革中，教師的教學(xué)行為與傳統(tǒng)的截然不同：教師教學(xué)要以人為本，呼喚人的主體精神，教學(xué)的重點要由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；為了每一個學(xué)生的發(fā)展需要我們研究學(xué)生的差異，以便找到因材施教的科學(xué)依據(jù)；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；教師在教學(xué)中把教學(xué)的重點放在過程中，放在揭示知識如何形成的規(guī)律上，從而使學(xué)生在教學(xué)進程中思維得到訓(xùn)練，既長了知識，又增了才干。當(dāng)前教育，新課程的改革正進行地如火如荼,普教工作者在反思傳統(tǒng)教育的同時，把改革的著眼點放在新課程理念的研究方面，無不希望通過新課程改革，培養(yǎng)出更多適應(yīng)新時期發(fā)展的新型人才。學(xué)校管理和評價盛行分?jǐn)?shù)主義，結(jié)果見分不見人，重分不重人?！碧招兄壬@句明言，至真至理。陶行知先生還說過：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。推行素質(zhì)教育近XX年，新課程改革近5年，但，我們離理想還很遠(yuǎn)，離目標(biāo)還有很長的路要走。素質(zhì)教育、課程改革的理論已經(jīng)先行了、教材也先行了。我想好的教育理念、好的教材，不僅需要好的教師去實施，還需要配套的用具。老師們在忙于教學(xué)、應(yīng)付各種檢查等之時，還有多少的時間和精力、多少的動力和需求去閱讀關(guān)于新課程的論述。舉行教師基本功比賽應(yīng)該是促進教師成長的舉措，希望不要走過場，不要搞花架子。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。教師不僅要有一桶水，而且要有“水源”。《走進新課程》指導(dǎo)性很強，它給我們指明了行動指南，讓我們充分認(rèn)識到課程改革的重要性以及課程改革的深遠(yuǎn)意義。在新課程改革中，教師的教學(xué)行為與傳統(tǒng)的截然不同：教師教學(xué)要以人為本，呼喚人的主體精神，教學(xué)的重點要由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；為了每一個學(xué)生的發(fā)展需要我們研究學(xué)生的差異，以便找到因材施教的科學(xué)依據(jù)；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；教師在教學(xué)中把教學(xué)的重點放在過程中，放在揭示知識如何形成的規(guī)律上，從而使學(xué)生在教學(xué)進程中思維得到訓(xùn)練，既長了知識，又增了才干。當(dāng)前教育，新課程的改革正進行地如火如荼,普教工作者在反思傳統(tǒng)教育的同時，把改革的著眼點放在新課程理念的研究方面，無不希望通過新課程改革，培養(yǎng)出更多適應(yīng)新時期發(fā)展的新型人才。學(xué)校管理和評價盛行分?jǐn)?shù)主義，結(jié)果見分不見人，重分不重人?！碧招兄壬@句明言，至真至理。陶行知先生還說過：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。我深刻地了解新課改，切實將課改精神滲透到我的課堂中。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生以被動的、接受式的學(xué)習(xí)方式為主，缺少自主探究、合作學(xué)習(xí)等其他生動活潑的學(xué)習(xí)方式；教師以講授為主，很少讓學(xué)生通過自己的自主學(xué)習(xí)獲得知識、發(fā)展能力?！蹲哌M新課程》還告訴我們，對于教師而言，也要學(xué)習(xí)，而且要學(xué)的東西太多。這說明教師要不斷的學(xué)習(xí)，而且在這個儲備知識中還應(yīng)該有一個不斷更新的過程作為一名教師，確實要擁有足夠的知識，但比知識更重要的是好的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)得快、學(xué)得好。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易，身為教師，你必須有毅力成為一輩子的學(xué)習(xí)者，這樣你才能不斷以全新的觀點來觀察和指導(dǎo)整個教育過程；一個知識點講一遍容易，講上千遍不易，身為教師，你必須以平和的心態(tài)對待每一個學(xué)生，心甘情愿為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講上幾十遍幾百遍同一個知識點。
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