《媽媽的賬單》教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，邊聽邊想：提出了哪些閱讀要求。全班交流A、先提出你在讀書中發(fā)現(xiàn)的問題。a了解課文寫了一件什么事課文主要寫了小彼得開出賬單向媽媽索要報(bào)酬。創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感。媽媽，我明白了，親情是無價(jià)的，是再多的金錢也買不來的。用這個(gè)故事來告訴自己：親情是無私無價(jià)的、不求回報(bào)的。1師：大家了解哪些歌頌?zāi)赣H的文章或歌曲？2今天老師要和大家一起來學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)赣H的課文??《媽媽的賬單》 3板書課題“媽媽的帳單”，對嗎？強(qiáng)調(diào)“賬”和“帳”的區(qū)別。（一）明確閱讀要求。（三）有沒有不會讀的詞語？陳老師特別從文中摘抄了一些詞語想考考大家，開火車讀后齊讀。（這位同學(xué)概括得真準(zhǔn)確，緊緊抓住了文章的要點(diǎn)，簡明扼要，很了不起！）2從你的概括中，老師聽到了兩份賬單，到底是兩份怎樣的賬單呢？讓我們一起來研究一下吧！3出示兩份賬單，指名讀，落實(shí)“款項(xiàng)”，齊讀，什么是款項(xiàng)？各有幾條款項(xiàng)？4默讀兩份賬單，比較兩份賬單最大的區(qū)別是什么。讓我們都有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，幫助他人。指名說 師生合作讀這時(shí)的彼得和小明做錯(cuò)事的感覺一樣，誰能帶著這種感覺來讀一讀？三、對比兩份賬單出示兩份賬單：這就是同學(xué)們剛才提到的兩份賬單。但內(nèi)容各不相同。沒想到在放報(bào)酬的餐桌旁還放著媽媽給他的賬單（指名讀媽媽的賬單）。同桌相互說說。其實(shí)，天底下的母親都一樣，為我們無數(shù)次的付出，總不求回報(bào)。教學(xué)目標(biāo)：在反復(fù)誦讀文本、對比兩份賬單中進(jìn)行說話、朗讀訓(xùn)練，并感悟到母愛的無私、無價(jià)，讓學(xué)生懂得親人之間的愛是彌足珍貴而不求回報(bào)的，要主動幫父母做事。對，今天就讓我們再滿懷深情地來讀一讀吧?？纯础百~”的偏旁你知道了什么？（賬的偏旁是貝字旁，說明和金錢有關(guān)系。A、內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的帳單。C、報(bào)酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向媽媽索取了60芬尼。四、引導(dǎo)想象，補(bǔ)充小彼得的心理引讀——“小彼得讀著讀著，”引導(dǎo)補(bǔ)白“讀著讀著”說明什么？教師引說：是??！小彼得讀了很多遍，心中洶涌澎湃，思緒萬千，肯定也想了很多。往事歷歷在目，小彼得讀了很多很多遍，他此刻的心情又是怎樣的呢?請同學(xué)讀讀最后一個(gè)自然段是從哪個(gè)詞知道？請同學(xué)們再讀這段話，邊讀邊畫，看哪些語句讀懂了小彼得羞愧萬分的心情？用橫線畫出。C、同學(xué)們，讓我們一起用朗讀來傳遞此時(shí)彼得的心聲。板書設(shè)計(jì)：媽媽的賬單 0芬尼小彼得的賬單母愛無私芬尼懂事 乖巧第四篇：媽媽的賬單教案《媽媽的賬單》*授課時(shí)間：2017年4月13日授課教師：貓場鎮(zhèn)貓場小學(xué)何毅教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；理解媽媽給小彼得那份賬單的含義；懂得母親的愛是無價(jià)的。快速朗讀課文，用方框框住這兩份賬單。（6）、母親的工資賬單；當(dāng)小彼得知道結(jié)論以后，他是怎么做的？四、拓展延伸寫給媽媽的話；自由寫，交流。第五篇：教案《媽媽的賬單》《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《媽媽的賬單》是人教版三年級下冊的一篇略讀課文。一是從內(nèi)容上說，一般是“初知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練重點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們習(xí)慣了父母對自己的寵愛，無論父母為自己付出多少，他們都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，雖然他們也懂得應(yīng)該愛父母，但卻不知道如何去做，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，相信對孩子的思想轉(zhuǎn)變會有很大的幫助，讓他們懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會做人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。（課件出示媽媽的賬單）那你一定沒見過這樣的賬單吧？這是一位媽媽給自己兒子的賬單，看著這份賬單，你有什么疑問嗎？學(xué)生質(zhì)疑。二、按要求自學(xué)課文。誰來讀讀課文，大家認(rèn)真聽，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的字音。師：這是彼得寫給誰的賬單？ 生：媽媽。師：從哪看出來的？用一個(gè)詞概括：“如愿以償”。B、彼得寫的都是一件件的具體的事情，媽媽寫的都是一段漫長的歲月，而且沒有具體的事。學(xué)生舉例。（引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、抓重點(diǎn)詞，從彼得的神態(tài)、動作中體會到他的“羞愧萬分”）理解“躡手躡腳、小心翼翼”等。五．總結(jié)：媽媽的賬單讓我們看到了一位母親無私的愛，我們每個(gè)人都擁有這樣一位母親，讓我們懷著一顆感恩的心，一起說“媽媽，我愛您?。ㄆ聊怀鍪荆└枨陡卸鞯男摹?”
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