路程時間和速度的教學設計（5篇）-預覽頁
【正文】 米”、“我3時行駛了210千米”），要比較哪輛車跑得快些，就要比較哪輛車1時行駛的路程長。在聯(lián)系生活，感受速度的實際意義時，教師選材更是別具匠心，學生剛剛為劉翔飛人的速度驚嘆時，出示了陸地上奔跑速度最快的獵豹的速度，學生不禁感嘆“人外有人”，再與爬行速度極慢的蝸牛形成強烈的反差，讓學生充分感受到速度的實際意義，同時還理解了速度的快慢是相對的。教學實施時，以問題解決為切入口，激發(fā)學生參與的激情，組織學生獨立思考與嘗試解決，同時留有時空讓學生自主解讀與探索、分析與交流。教學目標：1．知識與技能：讓學生在實際情境中，理解“速度”的表示法以及“路程、時間與速度”之間的關系。教學流程：一、創(chuàng)設生活情境，由形象到抽象談話導入：同學們，你們聽說過“電閃雷鳴”嗎？今天我們就來研究關于速度的一些問題。并說明各種交通工具給人類生活帶來的方便，使學生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和速度對人類生活的影響。速度是指在單位時間內(nèi)所行的路程。三、提供思維方法，自主合作探究出示例3：一輛汽車的速度是80千米/時，2小時可行多少千米？（1）同學們，通過學習，我們知道速度、時間和路程之間的關系很密切，那么它們之間有怎樣的關系呢？我們繼續(xù)來學習。 2 = 80（千米/時）160 247。（1）卡車2小時可行120千米，卡車的速度是多少？（2）小麗乘一輛速度為70千米/時的車回家，要走210千米，幾小時她能到達？五、課堂總結(jié)：今天，我們學習了速度是指在單位時間內(nèi)所走過的路程，并用 統(tǒng)一的方法來表示速度，還學習了關于速度、時間和路程的關系。板書設計： 速度時間路程例3（1）一輛汽車的速度是80千米/時，2小時可行多少千米？ 2 = 160（千米）答：2小時可行160千米。 速度 = 時間路程 247。情感、態(tài)度和價值觀目標：讓學生通過提出問題、解決問題，感受數(shù)學來源于生活，在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)學生熱愛祖國科技事業(yè)的情感?！焙⒆觽?你們認為誰走得更快?說說你的理由看來光知道時間不能比較出快慢,還要考慮什么?(遠近)是啊,要準確地比較快慢,不僅要知道時間,還要知道它們上學走了多長的路,在數(shù)學上,我們把一共行了多長的路叫路程。小華行的路程是多少?行了6分鐘就是?(把它平均分成6份)其中的一份表示?(小華每分鐘行的路程)小華每分鐘行的路程叫什么? 這里還有幾個關于速度的例子,我們一起來讀一讀（1）火車全速行駛的每分鐘高達2千米，火車每分鐘行駛的路程叫速度?，F(xiàn)在你知道什么是速度了嗎?(速度是每小時(或每分鐘等)行的路程)速度與什么有關?(路程、時間)一共行了多長的路叫?(路程)行了多少秒(分)叫?(時間)今天這節(jié)課,我們一起來研究路程、時間與速度(板書課題)【講授】(二)速度的表示方式剛才我們說的騎自行車的速度是?(板書8千米), 火箭的速度是?(板書8千米)你們剛才非常強調(diào)每秒8千米,每小時8千米有什么辦法,可以讓我們一眼就看出來?(加斜線再寫秒加斜線再寫時)速度單位與以前學過的單位一樣嗎(不一樣)是的它是由長度單位和時間單位兩部分合成的。聽了這些,你有什么話想對駕駛員叔叔阿姨說? 活動3【自主探索】(四)速度、時間、路程三者的關系出示課本53頁例5，a你能解決嗎?請在課堂練習本上完成。速度 活動4【練習】鞏固新知 “生活運用”用上這些本領,請幫老師解決一個難題從我家到學校的路程大約是600米,我步行的速度大約為60米/分,我從家出發(fā)步行9分鐘能否到達? A、先求時間 B、先求路程請你用學過的知識解釋生活中有趣的現(xiàn)象(1)你能解釋下雷雨天氣是先見閃電還是先聽到雷聲? 光速為300000千米/秒,聲速為340米/秒,(2)人們在走路的過程中是鼻子走得快還是耳朵走得快,為什么? 活動5【作業(yè)】課堂小結(jié)、課后練習這節(jié)課學習了什么?你有什么收獲? 完成課本53頁做一做、練習九第9三道題五、板書設計路程、時間與速度路程時間 速度小華：480 247。4=100（千米/小時）時間=路程247。情感態(tài)度價值觀:通過生活實例拓展學生視野，提高學生學習興趣，感受人類科技的進步和自然界的多彩。在看時請關注重要數(shù)學信息，記錄下來?！毙∶骷业綄W校480米，小紅家到學校280米。6=80（米）280247。70米是小紅每分走的路程。也就是求出速度進行比較。算后學生口答，教師電腦演示，提問:看這兩個速度都是8千米，難道他們的速度相同？你有什么想法？ 為了區(qū)分這兩個速度，可以怎么寫速度單位。板書:物體1秒、1分、1時…所行的路程。比較哪種交通工具速度最快？ 呈現(xiàn)雷電圖片:猜一猜雷電時是先聽到雷聲還是先看到閃電？ 出示信息聲音在空氣中的速度是340米／秒。幾小時可以到青島？學生獨立完成，匯報算式，求路程的數(shù)量關系是怎樣的？求時間呢？小結(jié)路程、時間、速度這三個量中已知其中的兩個量就可以求出第三個量。（1）、求出8分走的路程，比路程。時間＝速度物體1秒、1分、1時…所行的路程
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