人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案 絲綢之路 2-預(yù)覽頁
【正文】 一．導(dǎo)入新課 1．學(xué)習(xí)了《草原》這篇課文，領(lǐng)略了祖國西部美麗的自然風(fēng)光，今天讓我們走進(jìn)西部燦爛的歷史文化 —— 絲綢之路。 2— 12 自然段，用自己的話講講主要介紹了幾個(gè)片段？ （迎候 —— 會面 —— 贈(zèng)禮） ，你覺得哪些句子很生動(dòng)，讀一讀。絲綢之路猶如一條彩帶，將古代亞洲、歐洲、非洲的文明聯(lián)系在了一起，促進(jìn)了東西方文化的交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 五、領(lǐng)悟?qū)懛? 1．過渡：絲綢之路猶如一條彩帶，將古代亞洲、歐洲、非洲的文明聯(lián)系在了一起，促進(jìn)了東西方文化的交流，給人們帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，在綿延的絲綢之路上，遺留下了大量的文明古跡，人們?yōu)榱思o(jì)念這條路，在西安的玉祥門外雕刻了一座巨型石雕（出示課件）。 板書： 絲綢之路 迎候 —— 會面 —— 贈(zèng)禮 友好 熱情 教學(xué)反思： 這是一篇再現(xiàn)絲綢之路當(dāng)時(shí)的輝煌燦爛以突出絲綢之路的重要意義和作用。這部分比較順利。一直到上課前，我還未有決定，打算上課時(shí)“見機(jī)行事”。這使我想起了一位 專家說的：老師上課不能依賴課件，沒了課件就寸步難行，這樣是不對的。
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