人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 白楊-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 2．談一談，由課題都想到了什么 ? 這一問(wèn)的回答應(yīng)是多方位的思考。 (在良好的氛圍下熱情地讀書(shū)，會(huì)收到事半功倍的效果。有思考的內(nèi)容和充分的時(shí)間才會(huì)有 自己的見(jiàn)解。 4．展示、交流。學(xué)生的交流中會(huì)概括白楊樹(shù)的直、生長(zhǎng)范圍廣、適應(yīng)性強(qiáng)、生命力強(qiáng)。”學(xué)生會(huì)愛(ài)讀，更會(huì)思考，爸爸表白什么 ?教師要適時(shí)引導(dǎo)。”這一段語(yǔ)言平實(shí)，學(xué)生可能不會(huì)注意，教師適當(dāng)補(bǔ)充，適時(shí)出示練習(xí)。 5．把自己喜歡的所有句子再有感情地讀出來(lái)。主要淡學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 2．理解爸爸的幾次神情的變化，突破本課的難點(diǎn)。 (回顧課文，練習(xí)概括，再度從整體入手回讀。 沒(méi)有華麗的詞藻，但樸素中蘊(yùn)含著深情。 用對(duì)話的形式介紹白楊 的特點(diǎn)，生動(dòng)、自然。 情感內(nèi)斂，卻韻味無(wú)窮。 五、課堂練習(xí) 1．劃掉帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。o) 2．體會(huì)句子含義。 板書(shū) 白 楊 白楊 邊疆建設(shè)者 又高又直又秀麗 堅(jiān)強(qiáng) 生長(zhǎng)范圍廣、適應(yīng)性強(qiáng) 哪里需要哪里去 抗拒惡劣氣候 扎根邊疆、建設(shè)邊疆
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